口腔黏膜的异位皮脂腺好出现于() A.软腭、磨牙后区 B.双颊、唇内侧黏膜

题型:单项选择题 A1/A2型题

问题:

口腔黏膜的异位皮脂腺好出现于()

A.软腭、磨牙后区

B.双颊、唇内侧黏膜

C.双颊、唇红

D.口底、舌腹

E.硬腭、牙龈

考点:口腔内科主治医师口腔内科学口腔内科学题库
题型:单项选择题 A1/A2型题

设有定义语句:char c1=92,c2=92;,则以下表达式中值为零的是()

A、c1^c2

B、c1&c2

C、~c2

D、c1|c2

题型:单项选择题 A1/A2型题

阅读文章,完成下列各题。

(甲)宋儒理学的代表人物中,如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道:“如今读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”接着,他又举出下面的一首诗:

“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量。”

这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂,而是主张对于难懂的地方先放它过去,不要死扣住不放。①也许看完上下文之后,对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂,只好等日后再求解释。②这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

(乙)这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。

可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。

(丙)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利;好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵(指房屋四壁)萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如(意为安然自在)也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

从(丙)文我们得知陶渊明其号()的来历,而自传中所表现的情趣与其诗作()、()颇为一致。

A.五柳先生、《归园田居》、《桃花源诗并记》

B.五柳先生、《归去来兮辞》、《桃花源并记》

C.靖节先生、《归园田居》、《饮酒诗其五》

D.五柳先生、《读山海经》、《桃花源记》

题型:单项选择题 A1/A2型题

阅读下列材料,回答问题。下面是一位教师设计的教学案例:案例天文现象的了解及实际观测,以狮子座流星雨为例。提出问题:流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响相关知识:"人类认识的宇宙"学习方式:资料查找,分析总结过程指导:(1)创设问题情境,师生对话、讲小故事,形成问题。(2)制定探索方案,收集有关流星雨报道的报纸、杂志,收集有关天文的知识、书籍,音、视频教材,上网查寻国际流星雨网站。(3)组织学生参观天文台,观察双子座流星雨,请有关专家做报告。形成结果:(1)讨论流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响。(2)学生撰写小论文,交流有关各自学习结果。

上述教学案例中,教师采用了哪种教学方式,这种教学方式具有什么特点?

题型:单项选择题 A1/A2型题

高渗性缺水与低渗性缺水临床表现的主要鉴别点是()

A.视力模糊

B.脉压减小

C.手足麻木

D.口渴明显

E.恶心、呕吐

题型:单项选择题 A1/A2型题

装置引入循环水时要确认装置内循环水管线或者与循环水管线检修有关的各项工作已经完成,所有敞口的阀门或者法兰已经关闭或者盲起。()

更多题库