李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参
题型：问答题
问题：
李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，李老师提出问题后.通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……，难以激发学生深入思考。根据上述内容，回答下列问题：以“阿基米德原理”内容为例，写出一个能引导学乍理解阿基米德原理的课堂提问。
题型：问答题
在100℃时，将0．100mol的四氧化二氮气体充入1L抽空的密闭容器中，隔一定时间对该容器内的物质进行分析，得到如下数据
试填空：
（1）该反应的化学方程式为______________________，达到平衡时四氧化二氮的转化率为______％表中c2________c3________a________b(选填“>”、“<”、“=”)。
（2）20s时四氧化二氮的浓度c1=____________mol·l-1，在0s～20s内四氧化二氮的平均反应速率为
___________mol·(L·s)-1
（3）若在相同情况下最初向该容器充入的是二氧化氮气体，要达到上述同样的平衡状态，二氧化氮的起始浓度是_________mol·L-1。