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课内阅读理解。

       以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地(沉进  沉没)了 山头，就知道一天真的过完了。(       )明天还会有新的太阳，(       )永远不会有今天的太阳了。     

       我看到鸟儿飞到天空，它们飞得(dé de děi)很快呀。明天它们再(zài  zhài)飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路 线的，(       )老鸟，(       )小鸟了。 

1．在括号里用“＼”划去不恰当的词语和画线字不正确的读音。 

2．在括号里填上合适的关联词语。

3．结合课文内容，谈谈“我”是怎样真切地感受到了时间一去不复返的。

阅读材料，完成19—21题。（10分）

小题1:用斜线“／”给下面画线的文言文断句（限6处）。（6分）

古人云：“形在江海之上，心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间吐纳珠玉之声眉睫之前卷舒风云之色其思理之致乎故思理为妙神与物游。

（《文心雕龙》）

小题2:《文心雕龙》的作者是哪个朝代的哪位学者？（2分）

                         ▲   ▲                         

小题3:这段文字主要表达了作者怎样的创作观？（2分）

                         ▲   ▲                         

手持式钢筋速断器的用途及要求？

阅读短文回答题。
千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人……不，历史是斑驳的杂色! “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是______；“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”是______；“长揖万圣君，还归富春山”是______；“君王赐颜色，声价凌烟虹”是______。既[热中]功名，又[藐视]权位；既超凡，又[落俗]；既坦荡荡，又常[戚戚]，这才是一个真实的李白。
追根究底，古代的“士”在坚持心中的“道”与应对客观的“势”的矛盾中。只能有四种选择：殉“道”

• [a]“势”，修“道”
• [b]“势”，泯“道”
• [c]“势”，
• [d]于“道”、“势”之间。多数的“士”并非自觉地选择了最后一种，李白是其中的一个代表。他清醒地认识到“达则兼济天下，穷则独善其身”，而他的不幸则在于“达”不能“兼济”，“穷”不甘“独善”，
• [e]，在“入世”与“出世”的矛盾冲突中度过了六十二个春秋。

在

A．

B．

C．处，恰当的措辞是( )。
A．抗、媚、避 B．避、媚、抗
C．避、抗、媚 D．抗、避、媚

安装SCR脱氮装置引起的烟气流动阻力对机组运行的影响？