已知反应：3I－(aq)+S2O82－(aq) I3－(aq)+2SO42－(a

饮水试验时患者饮用水的量为（）

A.10ml

B.20ml

C.30ml

D.40ml

E.50ml

“以农村包围城市，最后夺取胜利”是中 * * 党走出的符合中国国情的革命道路，这条道路的开辟始于（  ）

A．中央革命根据地的建立

B．井冈山革命根据地的建立和巩固

C．敌后抗日根据地的建立

D．川陕革命根据地的建立

以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是：（）

A．哈姆莱特

B．威尼斯商人

C．亨利四世

D．浮士德

哪种混合模式不能用于图层。（）

A、颜色模式

B、清除模式

C、溶解模式

D、排除模式

昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム（时间）を設けて（设定）効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。（ア）、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。

この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか（）。

A.昼寝タイム

B.昼寝と音楽

C.昼寝の効果

D.昼寝と昼休み