试验现场应装设遮栏或围栏，遮栏或围栏与试验设备高压部分应有足够的安全距离，向外悬挂（

工厂无工人

       目前，各个发达国家都在抓紧研制更完善的新一代“机器人”。专家们研制的新一代机器人将具有以下特点：一是行走自如，而且四肢灵活、动作精确；二是感觉灵敏，具有“眼 (    )”“耳(    )”“手(    )”“舌(    )”等本领，而且还具有人所没有的“感觉”， 如，对磁场、超声波、射线等产生反应；三是功能多样。未来的机器人将在所有部门正式就业。在工厂里，这些“钢铁职员”将在高度自动化的环境里一丝不苟、任劳任怨地埋头 工作。专家们设想，随着“机器人”的发展，人们的劳动将只是示范和开关电钮，绝大部分工厂会进入“无人化”生产的时代。

1．将下列词语填入文中的括号里。   

      闻  摸  看  辨    

2．在文中找出下列词语的反义词。    

     马马虎虎——(    )    拈轻怕重——(    )    

3．用什么代替工厂里的工人？它们有什么特点？用简要的语句回答。

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阅读下面的文字，完成下面问题。

　　毕加索是位有民族正义感的画家。1936年西班牙内战期间，支持佛朗哥的纳粹德国的空军炸毁了格尔尼卡市，造成了大量无辜平民的死亡。毕加索以此为题材，创作了名画《格尔尼卡》，表现出平民在德军轰炸下悲惨死去的情形。在欧洲，这幅画没有人不知道。    

　　“二战”爆发后，巴黎被纳粹德国占领了。毕加索依旧在巴黎的工作室作画。奇怪的是纳粹并没有对这位名画家有所不敬，因为戈培尔的德国宣传部想借这件事说明他们是多么文明，多么有教养。

　　经常有德军官兵慕名来访问毕加索的工作室，他们实在想一睹这位名震欧洲的伟大画家的风采。毕加索总是不说话，默默地带他们看看自己的画作。可是在临走的时候，毕加索总要送给他们一份小小的纪念品——一张复制的《格尔尼卡》，然后对他们说出一个词：“纪念。”

　　1944年的一天，毕加索的工作室又来了一个盖世太保，他拿着这幅画递给毕加索，问：“这是你作的吗？”

　　“不是，”毕加索冷漠地摇了摇头，反驳道，“这是你们作的！”

　　毕加索的话是什么意思，这个秘密警察完全知道，但是他无言以对。

　　也许有人认为文人画士手上只有一枝笔，可是别忘了，当一个人有强烈的爱国心的时候，无论敌人用飞机、坦克与大炮，还是用集中营的毒气室，都无法战胜他的勇气。

1.毕加索送给德军官兵一张复制的《格尔尼卡》，然后对他们说“纪念”。根据上下文意，说说“纪念”一词的主要含义。

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2.文中盖世太保完全知道“毕加索的话是什么意思”，但是“他无言以对”。盖世太保为什么“无言以对”？

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3.用简短的语言概括文章结尾一段话的内容。（不超过20字）

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男性，58岁。患右侧腹股沟斜疝3年。今晨便后疝突出，不能还纳6小时，局部疼痛，伴恶心，无呕吐。

根据你对绞窄性疝的认识，下列错误的是（）

A.疝囊内有血性渗液.

B.有急性机械性肠梗阻

C.可引起疝外被盖组织发生蜂窝织炎

D.可引起粪瘘

E.绞窄肠管血运障碍是先动脉后静脉

小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑， 需要你帮助解决。

（1）小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。

清你在图l中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。

图1

（2）小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30cm³水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设汁的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的个数据测量有错误，这个数据应该是________（填该数据的数字和它的单位）。

小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。

请你帮小亮指出该错误产生的原因：________________________________。

（3）小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点” 。

她的困惑是：不知道实验室准备的透镜的焦距。

小亮给他提供的解决方案是：根据图2所示的设计方案图进行实验，测出焦距。

你的意见：小亮的“方案”是_________（填“可行”或“不可行”）的．

A.如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______________

B.如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_________________________

（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）

新的公共卫生方法的精髓是（）。

A.健康教育

B.健康促进

C.卫生宣教

D.预防接种

E.卫生宣教