某校高三(10)班学生围绕“我国的民族制度”这一主题进行了综合探究。某位同学搜集

问题：

某校高三(10)班学生围绕“我国的民族制度”这一主题进行了综合探究。某位同学搜集到以下材料：

材料一：中国少数民族的基本情况。中国少数民族的基本情况可以用五个字来概括，就是多、长、大、边、差。多是指民族多、少数民族人口的绝对数量多；长是指各民族的历史长；大是指少数民族自治地方的面积大；边是指少数民族大部分居住在边疆地区；差是指少数民族与汉族在发展方面还存在一定差距。

材料二：《民族区域自治法》第十九条规定：“民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例报省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。”

材料三：2009年7月5日，我国新疆乌鲁木齐发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是建国60年来在新疆发生的性质最恶劣、死伤人数最多、财产损失最严重的一次严重暴力犯罪事件。

（1）针对材料一中的情况，如何才能处理好我国的民族关系？假如你是该班成员，请结合政治生活知识提出自己的见解。

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（2）分析材料二所能体现的民族区域自治制度的主要内容。

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（3）运用《政治生活》的知识，针对材料三中的现象谈谈你对坚持民族团结重要性的认识。

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（4）作为中学生，从《政治生活》角度，为维护民族团结提几条合理化建议。

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