一个人种了株葫芦，不料叶子被虫子吃了。有人告诉他：“你赶紧灭虫子，不然葫芦叶子将会被

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是 [ ]

A．光合作用和呼吸作用总是同时进行 　

B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用

C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 　

D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

王实甫，（）代著名杂剧作家，大都人。他所作杂剧共14种《（）》是其代表作，也是元代杂剧创作中最优秀的作品之一。

A．明；《牡丹亭》

B．元；《西厢记》

C．清；《窦娥冤》

D．唐；《邯郸记》

根据下面资料

案例一

小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。

9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”

在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。

案例二

班主任老师在批改作业时，发现学生李小一的作业本中夹了一封写给×××的信，没加思索便拆阅了此信，原来这是李小一写给一位女同学的求爱信，王老师看了很生气，并在班会上宣读了此信，同时对李小一提出了严厉批评。次日，李小一在家留了一张字条后离家出走。当李小一的家长找到王老师理论时，王老师解释说：“作为教师，我对学生的教育和管理是我的职责，况且我完全出于对他的教育和爱护。他是从家中出走的。和我没有关系。”

请根据以上案例，回答下列问题：

分析案例二中教师的做法存在的不妥之处提出改进建议。

要求：问题分析准确，建议具体合理，字数不超过300字。

下面考古发现能够证明陶寺遗址是当时的尧都的是（）。

A.观象台遗址

B.乐器

C.北方文化的因素

D.龙山文化的因素

焦化焦炉煤气回炉压力不超多少Pa？（）

A.2000

B.3000

C.5000

D.6000