阅读下列材料,回答问题。 材料一:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日

题型:材料题

问题:

阅读下列材料,回答问题。

材料一:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

材料二:

(1)7世纪日本模仿中国隋唐制度进行了什么改革?有何意义?

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(2)材料一反映了日本什么历史事件?对日本的社会性质产生了什么影响?

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(3)据“日本国民生产总值的增长示意图”,你认为20世纪50年代中期到70年代初日本经济发展的特点是什么?

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(4)依据材料二和所学知识,分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项)

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(5)你从日本经济迅速发展中得到哪些启示?

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考点:大化改新日本的明治维新二战后日本的崛起
题型:材料题

CD3和CD4抗原存在于()

A.Th1和Tc细胞

B.Th1和Th2细胞

C.Ts和Tc细胞

D.所有淋巴细胞

E.单核-巨噬细胞

题型:材料题

根据所提供的图像,最可能的诊断是()

A.回肠淋巴瘤

B.回肠癌

C.回肠克罗恩病

D.回肠套叠

E.以上都不是

题型:材料题

案例三: 一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者从小有咬指甲的习惯,多次受到父母的训斥。自己也很想改,但做了很多努力,没有明显效果。主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:通过前面的咨询,咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。你有咬指甲的习 惯,想改掉但没有成功,你因此而苦恼。作为咨询师我能理解你,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询目标吧! 求助者:咬指甲很不好,我就想让您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师:好,我同意将改掉咬指甲的行为作为咨询目标,你现在每天咬指甲大约有多少 次呢? 求助者:(沉默)其实我看电影、玩游戏的时候根本不咬指甲,我妈说我只要闲下来就咬指甲。我没有数过,我想一天总有上百次吧。 心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢? 求助者:一次都不咬。 心理咨询师:根据你目前的情况看,我认为一次都不咬这个目标有些高,恐怕你难以做到吧? 求助者:也许吧,但我有决心坚决改掉咬指甲的坏习惯。 心理咨询师:好吧,咱们就把不咬指甲作为第一个目标,今后不再咬指甲。按照心理学的原理,改变行为有两种方法,一种是阳性强化法,一种是厌恶疗法,你准备用哪种方法? 求助者:两种方法?可我不懂啊!您就根据经验替我选吧。 心理咨询师:好吧,我在这方面有很多成功的案例,我有个远房侄子以前也有这个习惯,我帮助他解决了。我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合后使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,就不敢再咬指甲了,行为就改变了。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲。第二步,构建焦虑等级,看看你焦虑的程度。第三步,选择厌恶刺激。第四步,把咬指甲的行为和厌恶刺激结合起来。 求助者:我似乎明白了,那您选用什么样的厌恶刺激呢? 心理咨询师:主要是电刺激、药物刺激、想象的刺激等,可以单独使用,也可以联合应用。 求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法有效吗? 心理咨询师:这种方法肯定有效,我有很多成功的案例。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?心理咨询师:还有其他方法,如阳性强化法、认知行为疗法等。

实施厌恶刺激时,厌恶刺激的强度应该是()。

A.依求助者耐受程度而定

B.强烈的

C.根据咨询师的习惯而定

D.温和的

题型:材料题

注采比是指()。

A、注入剂所占地下体积与采出原油所占地下体积的比值

B、注入剂所占地下体积与采出水所占地下体积的比值

C、注入剂所占地下体积与采出物(油、气、水)所占地下体积的比值

D、注入剂所占地面体积与采出物(油、气、水)所占地面体积的比值

题型:材料题

“星朗紫宸,明辉腾北斗;日临黄道,暖景测南荣”此联为颐和园的()联。

A.仁寿殿

B.排云殿

C.佛香阁

D.玉带桥

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