下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破()A、活动课程 B、校本课程 C、综合实

题型:单项选择题

问题:

下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破()

A、活动课程

B、校本课程

C、综合实践课程

D、选修课程

考点:中学教育学第六章课程第六章课程题库
题型:单项选择题

夏天,小明将一满瓶汽水放入冰箱的冷冻室冷冻,第二天当小明打开冰箱时,发现汽水瓶已经炸裂了,难到瓶子是被冻破的?请说说汽水瓶炸裂的原因。

题型:单项选择题

古诗文默写 (6分)

小题1:___________________,烟波江上使人愁。

小题2:气蒸云梦泽,___________________ 。

小题3:山中风光,情趣无限。高山树立了远大的志向,“____________,一览众山小”;溪流滋润了蓬勃的生命,“阳春布德泽,_______________”。

小题4:公园花展,观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:                     ,                      。

题型:单项选择题

()可以减少结晶器与铜壁之间的气隙。

A.增加结晶器的冷缺强度

B.适当增加结晶器的锥度

C.适当减少结晶器的锥度

D.提高钢水温度

题型:单项选择题

心理学家罗森塔尔曾对小学1~6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验,然后将每班学生分成两组,并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%,称为高智商组(A组),实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师,并告诉他们,预测表明,这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通组(B组)。实际上,各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说,分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后,发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。

该实验中的因变量、自变量分别是什么

题型:单项选择题

下列能区别动物细胞有丝分裂与植物有丝分裂的特点是()

A.核膜、核仁消失

B.细胞末期的分裂方式

C.中心粒周围发生星射线

D.着丝点分裂,染色单体分离

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