综合性学习。 4月23日是“世界读书日”，为了促进学生养成读书的良好习惯，学校

问题：

综合性学习。

        4月23日是“世界读书日”，为了促进学生养成读书的良好习惯，学校举行了以读书为主题的系列活动。请你完成下面三项任务。

1．下面是同学准备在主题班会上发言的材料，请你帮助他从两则材料中提取一条信息。

            [材料一] 据调查，我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两

     者在各年龄段中均排在前两位。同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。在

     关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书

     籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。有关专家对以上现象表示忧虑。 

            [材料二]有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。不少孩子

     对图象产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文学阅读的兴趣。对图象的过量摄入，不少学生说：

    “很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”

2．为配合这次读书活动，班里办了一份读书小报。请你为格言补全词语；提供一则与读书有关的俗语。

     格言：不吃饭则饥饿，不读书则                   。

               读书会带来心灵                 的快乐。

     俗语：                                                                                                                  

3．初三（1）班班长准备为同学们做题为“我们应该怎样读书”的演讲，为此，他搜集了下列材料，但

     这些材料中有两条和他演讲的主题不符，请你为他指出来。

     ①凡值得读的书至少读两遍。第一遍须快读,着眼于把握全篇主旨与特色。第二遍须慢读，须以批评的

        态度衡量书的内容。

     ②从前中国文人学作文，每人总须读过几百篇名著，揣摩吟读，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然

        纯熟。

     ③那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我

         用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

     ④倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技

         巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 

     ⑤优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服

         务。

      以上材料中不符合演讲主题的是：第         项、第         项。