阅读下面的文字,完成下面的题。 平原君朱建者,楚人也。故尝为淮南王黥布相,有罪

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文字,完成下面的题。

  平原君朱建者,楚人也。故尝为淮南王黥布相,有罪去,后复事黥布。布欲反时,问平原君,平原君非之,布不听而听梁父侯,遂反。汉已诛布,闻平原君谏不与谋,得不诛。

  平原君为人辩有口,刻廉刚直,家于长安。行不苟合,义不取容。辟阳侯行不正,得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君,平原君不肯见。及平原君母死,陆生素与平原君善,过之。平原君家贫,未有以发丧,方假贷服具,陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯,贺曰:“平原君母死。”辟阳侯曰:“平原君母死。何乃贺我乎?”陆贾曰:“前日君侯欲知平原君,平原君义不知君,以其母故。今其母死,君诚厚送丧,则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。到侯贵人以辟阳侯故,往税凡五百金。

  辟阳侯幸吕太后,人或毁辟阳侯于孝惠帝,孝惠帝大怒,下吏,欲诛之。吕太后惭,不可以言。大臣多害辟阳侯行,欲送诛之。辟阳侯急,因使人欲见平原君。平原君辞曰:“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺,说之曰:“君所以得幸帝,天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏,道路皆言君谗,欲杀之。今日辟阳侯诛,旦日太后含怒,亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝?帝听君出辟阳侯,太后大欢。两主共幸君,君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐,从其计,言帝,果出辟阳侯。辟阳侯之囚,欲见平原君,平原君不见辟阳侯,辟阳侯以为倍己,大怒。及其成功出之,乃大惊。

  吕太后崩,大臣诛诸吕,辟阳侯与诸吕至深,而卒不诛。计画所以全者,皆陆生、平原君之力也。

  孝文帝时,淮南厉王杀辟阳侯,以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策,使交捕欲治。闻吏至门,平原君欲自杀。诸子及吏皆曰:“事未可知,何早自杀为?”平原君曰:“我死祸绝,不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之,曰:“吾无意杀之。”乃召其子,拜为中大夫。使匈奴,单于无礼,乃骂单于,遂死匈奴中。(节选自《史记·郦生陆贾列传》)

1.下列各句中加粗的词,解释不正确的一项是(   )

A.时辟阳侯欲平原君/知:结交

B.往凡五百金/税:赠送

C.大臣多辟阳侯行/害:害怕

D.急,不敢见君/狱:案件

2.下列各组中加粗的词,意义和用法相同的一项是(   )

A.①列侯贵人辟阳侯故/②伏惟圣朝孝治天下

B.①使人欲见平原君/②宾客至蔺相如门谢罪

C.①皆陆生、平原君力也/②下而从六国破亡故事

D.①召其子,拜为中大夫/②今其智反不能及

3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.当年黥布欲谋反,找朱建商量有关问题,朱建却不畏权贵,不但不为黥布出谋划策,而且还竭力谏止。

B.辟阳侯因罪下狱,从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情;吕氏集团覆灭后,朱建又为辟阳侯出谋划策,使之得以苟延残喘。

C.孝文帝时,淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建,便欲逮捕朱建问罪,朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。

D.朱建家境贫寒,母亲对他管教甚严,使朱建形成了“行不苟合,义不取容”的品格,朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)今其母死,君诚厚送丧,则彼为君死矣。

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(2)我死祸绝,不及而身矣。

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考点:文言文阅读文言实词文言虚词翻译句子一词多义
题型:阅读理解与欣赏

下列命题中,不正确的是(  )

A.全等三角形的面积相等

B.全等三角形的对应边相等

C.全等三角形的对应角相等

D.由两边和其中一个角对应相等的两个三角形全等

题型:阅读理解与欣赏

妊娠39周,入院前抽搐2次,现昏睡状,血压26/16kPa(195/120mmHg),胎位头位,胎心率140次/分,有不规则宫缩,以下哪项治疗是错误的

A.静脉滴注硫酸镁及冬眠合剂

B.减少声、光、触动等刺激

C.置开口器,安装床栏,防受伤

D.留置导尿管,记录尿量

E.立即配血行剖宫产

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()是收益分享计划最早的形式

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《数学课程标准》安排了数与代数、()(统计与概率)、(综合与实践)等四个方面的内容。

A、空间图形

B、图形与几何

C、几何与直观

D、图形与直观

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以下不属于粒子结合力的是()

A.固体粒子间引力

B.自由流动液体产生的界面能力和毛细能力

C.粒子间固体桥

D.粒子间排斥力

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