阅读下面文言文，完成1~5题。 慕贤 颜之推 ①古人云：“千载一圣，犹旦暮也；

问题：

阅读下面文言文，完成1~5题。

　　①古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比髆^①也。”言圣贤之难得疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多，所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。      

　　②世人多蔽，贵耳贱目，重遥轻近。少长周旋，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微藉风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短， 核其精粗，或彼不能如此矣，所以鲁人谓孔子为东家丘。昔虞国宫之奇少长于君，君狎之，不纳其谏，以至亡国，不可不留心也。    

　　③梁孝元前在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工草、隶；孝元书记，一皆使之。军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法，时云： “丁君十纸，不敌王褒数字。”吾雅爱其手迹，常所宝持。孝元尝遣典签惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：“君王比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁？那得都无声问？”编以实答。子云叹曰：“此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。”于是闻者稍复刮目。稍仕至尚书仪曹郎，末为晋安王侍读，随王东下。及西台陷殁，简牍湮散，丁亦寻卒于扬州；前所轻者，后思一纸不可得矣。   

　　④侯景初入建业，台门虽闭，公私草扰，各不自全。太子左卫率^②羊侃坐东掖门，部分经略，一宿皆办，遂得百余日抗拒凶逆。于时，城内四万许人，王公朝士，不下一百，便是恃侃一人安之，其相去如此。

　　⑤齐文宣帝即位数年，便沉湎纵恣，略无纲纪。尚能委政尚书令杨遵彦，内外清谧，朝野晏如，各得其所，物无异议，终天保之朝。遵彦后为孝昭所戮，刑政于是衰矣。斛律明月，齐朝折冲之臣，无罪被诛，将士解体，周人始有吞齐之志，关中至今誉之。此人用兵，岂止万夫之望而已哉！国之存亡，系其生死。   （选自《颜氏家训》，有删改）

　　注：①髆（bó），肩、肩膀。②太子左卫率，官名。

1、对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）

A、部分经略，一宿皆办/部分：部署，约束

B、便沉湎纵恣，略无纲纪/略：丝毫

C、吾雅爱其手迹/雅：平日，平素

D、那得都无声问/问：询问，问讯

2、下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一项是（　）

A、墨子悲于染丝，是之谓矣/句读之不知，惑之不解

B、昔虞国宫之奇少长于君/燕王欲结于君

C、所以鲁人谓孔子为东家丘/窃为大王不取也

D、国之存亡，系其生死/于乱石间择其一二扣之

3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）

A、文章第一段第一句引用古人“千载一圣”“五百年一贤”等语，意在说明圣贤的稀少和难得，暗含慕贤之意。

B、文章第三段写丁觇因擅长写文章和书法，官职由书记立即擢升至尚书仪曹郎，却不被当世人充分重视，对此作者深感惋惜。

C、文章第四、五段举了羊侃、杨遵彦和斛律明月等例，说明贤能之士关乎国家命运，从而论述慕贤的重要性。

D、文章运用了丰富而典型的事例来说理，增强了说服力，同时也运用了比喻说理的方法，寓抽象的道理于形象的比喻之中。

4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。

（2）军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法。

（3）此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。

5、阅读文章，回答以下问题。

（1）文章第一段提到“君子必慎交游焉”，试概括“慎交游”的原因。

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（2）文章第二段举孔子和宫子奇的事例是为了说明什么？

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