下列关于胸外心脏按压说法正确的是() A.按压部位位于胸骨中、下1/3交界处 B.按

题型:单项选择题

问题:

下列关于胸外心脏按压说法正确的是()

A.按压部位位于胸骨中、下1/3交界处

B.按压部位位于胸骨中、上1/3交界处

C.按压部位位于左胸

D.按压部位位于剑突

E.按压部位位于剑突下

考点:广西住院医师广西住院医师规范化培训(急诊科)广西住院医师规范化培训(急诊科)模拟试卷三
题型:单项选择题

按水利工程计价规范附录A,混凝土面喷浆适用于()。

A.岩石边坡及洞挖围岩的稳固

B.已浇混凝土表面的防渗处理

C.洞挖围岩不拆除的临时性支护

D.明挖或洞挖围岩施工期的临时性支护

题型:单项选择题

孩子,请系好鞋带

  那时,我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

  我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

  我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”

  他猛地推开我,没想到竟把我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

  从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

  母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”

  这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也曾经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白,当年的母亲用心良苦!

  她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡心情对待生活。

  我知道,命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。

1、找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。

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2、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释?

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3、你觉得本文的标题有什么特点,请简单赏析一下。

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4、你觉得文中的母亲是一个什么样的人?

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5、“孩子,请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?

 最难忘的一句话:________________________________

 这句话的影响:__________________________________

题型:单项选择题

1958年5月27日,村民阿牛在日记中写到“广播里面说全村的人都要集中起来,学习中央的最新理论指示。”是因为当时在  (  )。

A.开展“三大改造”运动

B.开展“大跃进”与人民公社化运动

C.庆祝“一五”计划超额完成

D.庆祝“八大”胜利召开

题型:单项选择题

人眼看近物时在视网膜上成像,这是由于通过反射可使

A.晶状体变凸

B.玻璃体变凸

C.瞳孔缩小

D.两眼球会聚

E.睫状肌舒张

题型:单项选择题

阅读下面的文字,完成文后五题。

可持续发展是一种新的社会发展观,它的基本含义是保证人类社会具有长远、持续的发展能力。1978年第四十二届联合国大会通过的《我们共同的未来》报告将之表述为:“既要满足当代人的需要,又不致损害子孙后代满足其需要之能力的发展。”这一表述被公认为是对可持续发展这一概念的界定。但它仅仅是一个原生的、基本的界定。随着可持续发展战略的实施,人们对可持续发展概念内涵的认识逐渐丰富与加深。

首先,人们在可持续发展战略实施中,必须先实现思想的转变,认为世界观、价值观的转变是走向可持续发展社会的关键。必须变人类与自然对立、以征服自然为成功、无穷无尽地向自然索取的世界观为人类与自然平衡协调、爱惜资源、爱护环境的世界观,必须变物质消耗主义、个人享乐主义的价值观为人与自然、社会和谐发展的人文理性价值观,才能实现人类与自然、个人与群体、今世与后代平衡协调发展的可持续发展战略。这就是说,可持续发展不仅是一种新的发展观,也是一种新的价值观,新的发展观的实现必须得到新的价值观的支持。

其次,可持续发展这一新的发展观虽然是从人类与自然的关系这个角度提出来的,但其中也包含着个人与群体、今世与后代的关系。地球是一个整体,资源、人口、生态环境相互制约;社会也是一个整体,物质文明与精神文明相互制约。只有物质文明与精神文明协调发展,才能保证整个社会的可持续发展。

可持续发展理想为我们真正理解教育的优先发展的战略地位,提供了科学、有力的思想基础。可持续发展的本质是人类自我意识的飞跃。一方面,要求人们高扬人文理性旗帜,追求真善美,理解人生目的、价值与人生幸福,具有全新的视野和全新的智慧;另一方面,其目的归根结底是为了人的幸福和人的全面发展,恢复人的主体性地位,恢复人的价值与尊严,避免成为“经济动物”和“科技奴隶”。

选自刘建《可持续发展与高校德育系统研究》,有删改

传统的社会发展观的核心是()。

A.对立自然

B.征服自然

C.索取自然

D.协调自然

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