综合性学习。 初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活

问题：

综合性学习。   

　　初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的：一些问题，请你参与解决。   

（1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；____________，____________。衷心感谢您，我敬爱的老师！”     

请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。    

 答：_____________________________________________________________

（2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。     

【材料一】  明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。     

【材料二】  北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。     

【材料三】  甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

答：_____________________________________________________________

（3）班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些？为什么？     

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢？     

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。    

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

答：_____________________________________________________________