阅读下面的文言文，完成1——4题。 法正字孝直，扶风郿人也。祖父真，有清节高

问题：

阅读下面的文言文，完成1——4题。  

　　法正字孝直，扶风郿人也。祖父真，有清节高名。建安初，天下饥荒，正与同郡孟达俱入蜀依刘璋，久之为新都令，后召署军议校尉。既不任用，又为其州邑俱侨客者所谤无行，志意不得。益州别驾张松与正相善，忖璋不足与有为，常窃叹息。松於荆州见曹公还，劝璋绝曹公而自结先主。璋曰：“谁可使者？”松乃举正，正辞让，不得已而往。正既还，为松称说先主有雄略，密谋协规，愿共戴奉，而未有缘。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也，松遂说璋宜迎先主，使之讨鲁，复令正衔命。正既宣旨，阴献策於先主曰：“以明 * * 之英才，乘刘牧之弱；张松，州之股肱，以响应於内；然后资益州之殷富，冯天府之险阻，以此成业，犹反掌也。”乃率诸将进兵汉中，正亦从行。二十四年，先主自阳平南渡沔水，缘山稍前，於定军山势作营。渊将兵来争其地。正曰：“可击矣。”先主命黄忠乘高鼓噪攻之，大破渊军，渊等授首。曹公西征，闻正之策，曰：“吾故知玄德不办有此，必为人所教也。”先主立为汉中王，以正为尚书令、护军 * * 。明年卒，时年四十五。先主为之流涕者累日。谥曰翼侯。赐子邈爵关内侯，官至奉车都尉、汉阳太守。诸葛亮与正，虽好尚不同，以公义相取。亮每奇正智术。先主既即尊号，将东征孙权以复关羽之耻，群臣多谏，一不从。章武二年，大军败绩，还住白帝。亮叹曰：“法孝直若在，则能制主上，令不东行；就复东行，必不倾危矣。”    （《三国志·蜀书·庞统法正传》，有删节）     

1.对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　）       

A.复令正衔命              衔：接受       

B.冯天府之险阻            冯：凭借      

C.密谋协规                规：谋划        

D.而未有缘                缘：缘分    

2.以下各组句子中，全都表明法正“智术”的一组是（　）       

①忖璋不足与有为，常窃叹息      

②为松称说先主有雄略      

③乘刘牧之弱      

④冯天府之险阻，以此成业     

⑤吾故知玄德不办有此，必为人所教也。      

⑥以正为尚书令、护军 * *            

A.①②③

B.①③④  

C.③④⑤  

D.③④⑥     

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　）    

A. 法正祖父为人正值，有很高的名气，家庭背景较好。建安初年，法正和同乡孟达来到蜀地投靠刘璋，后被征召代理为军议校尉。      

B. 关羽被杀后，刘备准备向东征讨孙权来报仇，大臣们大多劝诫刘备，但是刘备全都不听。章武二年，刘备兵败，退到白帝城。      

C. 曹操率军向西进攻，听到夏侯渊被黄忠军队打败并被斩首一事，认为这一定是有人教他，刘备不可能有这个计谋。      

D. 法正见过刘备之后认为他有雄才大略可以成就大业，等到刘璋再派他去刘备那里时，他就公开表明态度，希望刘备夺取益州。     

4.把句子翻译成现代汉语。

（1）既不任用，又为其州邑俱侨客者所谤无行，志意不得。

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（2）诸葛亮与正，虽好尚不同，以公义相取。亮每奇正智术。

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