选择题：No one could ever_____ this government o

题型：选择题

在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H₂O₂分解制氧气为何不采用MnO₂作催化剂？同学们为之展开了探究．

I、他们首先配制实验所需的50mL、6%的H₂O₂溶液．

[配制溶液]

现有一瓶新购置的双氧水，标签如图所示．

（1）若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g，需要这种双氧水的质量是多少克？

（2）另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水，经检测，已缓慢分解放出了9.6g氧气，求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数．

II、然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL、6%的H₂O₂溶液分解反应的催化作用情况．

[实验记录]各催化剂对50mL、6%的H₂O₂溶液分解反应的催化作用情况（室温22℃）

催化剂及用量	O₂平均产量	制氧所需时间	成本	反应情况
MnO₂1.0g	919mL	10′03″	0.11元	分解先快后慢
10%FeCl₃溶液5滴	985mL	4′50″	0.02元	均匀产生O₂
15%CuSO₄溶液5滴	955mL	4′57″	0.03元	均匀产生O₂

[实验分析]由表中数据及实验体验可以得出，MnO₂催化分解H₂O₂制氧气有两点不足，①开始反应速率过快，氧气产生后，发生装置内压强骤然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧气排水或排空气时稍微耽搁，就会有不少O₂逸失，到收集最后一瓶O₂反应变慢，耗时太长．②______．

[提出问题]同学们认为用FeCl₃溶液作催化剂效果最好．但FeCl₃溶液为何能催化分解H₂O₂？

[实验猜想]已知FeCl₃在水中可解离出Fe³⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：

甲同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；

乙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；

丙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-；

你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．

同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究，请你仔细分析后填空：

[实验过程1]向盛有5mL、6%H₂O₂溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．

[实验现象1]无明显现象．对应结论：______．

[实验过程2]另向盛有5mL、6%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的______，并再次把带火星的木条伸入试管．

[实验现象2]______．

对应结论：______．

[拓展研究]

同学们还比较了FeCl₃和CuSO₄两种盐对H₂O₂分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）

（1）指出仪器名称：A______B______

（2）写出以FeCl₃为催化剂的反应的化学方程式______．

（3）图一可通过观察______来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是______，你认为药品还可以作何改进？______．

（4）检查图二装置气密性的方法是：______（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性______（填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是______（填序号：A．一定时间内收集到的气体体积B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量）．

研究小组还对溶液浓度、温度等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：

用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度

时间（min）

条件

30%H₂O₂

15%H₂O₂

5%H₂O₂

[交流讨论]从上表中还能得出的结论是：______．

查看答案

No one could ever_____ this government o

问题：