综合性学习 小题1:.下面语段中加横线的句子有语病,请修改。(4分) ①“义务教

题型:阅读理解与欣赏

问题:

综合性学习

小题1:.下面语段中加横线的句子有语病,请修改。(4分)

①“义务教育课程标准试验教科书”《语文》大面积从新学期开始使用,这是观念更新、与时俱进的必然结果。②教材中的写作系列是一个集研究性、实践性、综合性与人文性为一体。③我们在充分理解和把握新教材的基础上,编写了与之配套的“写作学习指导”,希望对广大师生有所帮助。

第①句,修改意见是:                                            

第②句,修改意见是:                                            

小题2:.阅读下列材料,写出你的探究结果。(4分)

2009年11月14日中午,在意大利北部城市威尼斯举行了一场有一万多人参加的特殊“葬礼”。由于海平面的上升和海床下降,威尼斯近年来每年要被水淹数十次。虽贵为世界著名旅游胜地,但本地居民因房价昂贵、生活成本高以及城市水患等因素,纷纷移居欧洲大陆。威尼斯人口由上世纪50年代的17万人跌至不到6万人。人们预测,到2050年,威尼斯大部分陆地将永远沉没于海底,这座举世闻名的旅游城市或许将空无一人。

①这场特殊的葬礼是为谁举行的?                                        

②人们举行如此浩大而特别的“葬礼”的目的是什么?

小题3:.语文综合实践活动。某校在世界读书日(4月23日)开展了“好读书,读好书”的相关活动。请完成下列任务。(4分)

(1)活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中两则,它们分别说的是谁?

①他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。(___________)

②他勤学却无钱买烛,在大雪天只得利用雪反光来读书。(___________)

(2)活动中,大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了讨论。有人认为要多读流行作品,也有人认为应该多读经典名著。请结合实际谈谈你的看法?(50字左右。)

考点:综合读写文字创意
题型:阅读理解与欣赏

口语应用:在下列横线上填入适当的话语,使对话意思完整、正确。(每小题2分,计8分)

A:Have you ever heard of the Project Hope?

B小题1:                                                

A: Could you please tell me something about it?

B : 小题2:                         Project Hope is a social service program to help poor students.

A: 小题3:                                                 

B : It started on October 30th,1989.

A : 小题4:                                                   

B: Yes, it has helped millions of students. And it has built thousands of schools.

A: That’s great. What can we do to help the students?

B : You can give away your old books and pocket money .

A: Good idea!

题型:阅读理解与欣赏

甲卖西瓜,突然有闲散人员来哄抢,甲遂向当地公安局报案,该公安局没有理睬,致使甲的西瓜被哄抢殆尽。甲认为该公安局不作为,向人民法院提起诉讼。人民法院可以作出何种判决?( )

A.履行判决

B.确认判决

C.撤销判决

D.变更判决

题型:阅读理解与欣赏

女,30岁。低热、右下腹痛、腹泻伴粘液便9个月。消瘦、贫血。右下腹压痛。血沉34mm/h,钡餐检查:回肠末段有三段肠壁僵硬、狭窄,皱襞粗乱,有“卵石样”充盈缺损及“线样征”。下列各例的诊断最可能是()

A.肠易激综合征

B.肠结核

C.Crohn病

D.溃疡性结肠炎

E.结肠癌

题型:阅读理解与欣赏

单站画面下,分散自律文字上面的三个指示灯,从左往右,第三个灯表示()

A.车站控制

B.中心控制

C.分散自律

D.非常站控

题型:阅读理解与欣赏

在汉语演变过程中,现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同,这是历时性的()

A、同化音变

B、异化音变

C、同化形变

D、异化形变

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