某校九年级（1）班召开了以“树立危机意识，迎接挑战”为主题的班会。在发言交流过程中，有四则材料引起了同学们的兴趣和讨论：
材料一：随着知识经济的到来，知识已成为经济的资本，改革开放初期，那种“制造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”现象已不复存在。
材料二：南京金陵中学一名高三学生研制出一种具有市场潜力的电脑软件，美国一所大学邀请他去读本科、北京一家软件公司又同时聘请他出任产品开发部经理时，他选择了走类似比尔·盖茨的道路，先创业后读书。据说，他年薪100万元人民币。
材料三：荣获首届“国家最高科学技术奖”的袁隆平被国际上誉为“杂交水稻之父”。多年来，他培育的杂交水稻累计增产3500亿千克，每年增产的稻谷能养活6000万人。有人估计，“袁隆平”这个名字价值1000亿元人民币。
材料四：湖南省株洲市某中学教师在对学生进行职业教育时说，只有现在好好学习，将来才有可能找到一份好工作，娶到一个漂亮媳妇。
请回答：
（1）随着知识经济的到来，为什么“制造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”现象不复存在了？
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（2）知识经济的发展，要求未来的社会主义建设者应具备哪些素质？
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（3）我们今天为什么要学习？应该如何学习？
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