综合性学习(共8分) 为抢救、保护北京的语言文化遗产,北京语言文字工作委员会日前

题型:阅读理解与欣赏

问题:

综合性学习(共8分)

为抢救、保护北京的语言文化遗产,北京语言文字工作委员会日前启动了中国语言资料有声数据库北京库建设项目。班委会委托宣传委员的你,完成如下任务:

小题1: 从第一小组提供的材料中提取“老北京发音人”必须在哪些方面具备条件的信息。(不超过30字,3分)

作为城区调查试点,西城区日前率先启动海选。93位“老北京”来自各行各业,其中,年龄最大的为76岁。

据介绍,老北京发音人的遴选条件近乎苛刻。以老年男性方言发音人为例,除要求满足1941年至1950年出生、当地出生成长、小学或中学文化程度外,还必须满足未在外地生活两年以上、父母和配偶须均为当地人等条件。此外,为确保摄录质量,发音人还须声音清晰,无口吃、声音嘶哑、鼻音过重、门齿缺损,无其他口腔疾病。

负责测试的语言专家透露,如今符合调查要求的城区北京话方言发音人并不好找,海选宗旨是“土中选土”,找到一些北京话说得最地道的人。

专家认为,“老北京发音人”必须在这些方面具备相应条件:__________。

小题2: 第二小组就市语委寻找地道“北京话”一事,采访了相关人员。请根据他们的看法,为市语委提供一条相应的建议。(2分)

市语委办负责人:虽然全国人民都在说普通话,但真正的北京方言说的人却越来越少。

近三十年间,人口流动迁徙频繁,语言交互影响明显。如今说地道北京话的人并不好找。

67岁的张慧中:北京叫卖,小时候能听到,现在听不见了。北京话也是,好多词儿现在都不用了。比如以前说“稍绷”就是“等会儿”,现在几乎不用了。

建议:__________

小题3: 《北京晚报》官方微博发出相关消息后,有网友建议为地道“北京话”申请“非遗”。第三小组搜集了“非遗”有关资料,请结合以上材料,就地道“北京话”是否符合申请条件向同学们发表自己的看法,并简要阐述理由。(3分)

非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式,是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在,以声音、形象和技艺为表现手段,并以身口相传作为文化链而得以延续,是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。对非物质文化遗产传承的过程来说,人的传承就显得尤为重要。非物质文化遗产的申报有三个基本条件,一个是艺术价值,一个是处于濒危的状况,还有一个是有完整的保护计划。

我的看法:__________

考点:综合读写文字创意
题型:阅读理解与欣赏

依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(     )(2分)

①李克强 * * 在演讲中提出了    亚洲“三个共同体”的重要论断。

②分别二十多年后,同学们再相聚时,我已经很难       出小学时的同桌了。

③这里出产的绿茶久负盛名,要仔细       才能领略到它的妙处。

A.构建辨别品尝   

B.建设辨别品评

C.构建辨认品尝 

D.建设辨认品评

题型:阅读理解与欣赏

下列说法正确的是                                                  (    )

A.不相互接触的物体之间也会产生力的作用,可见力是可以离开物体而独立存在的

B.只要确定了力的大小和方向,那么这个力就完全确定了

C.作某力的图示时,选定的标度不同,那么表示这个力的线段的长度也不同,但箭头的指向是相同的

D.日常生活中,人们常用杆秤来测量力

题型:阅读理解与欣赏

审核目的是确定审核应完成什么,包括()。

A.为受审核方提供改进其质量管理体系的机会

B.识别管理体系潜在的改进方面

C.评价管理体系实现特定目标的有效性

D.评价管理体系确保满足法规和合同要求的能力

E.确定受审核方管理体系或其一部分与审核准则的符合程度

题型:阅读理解与欣赏

如果你是杭特,如何组织自救?

题型:阅读理解与欣赏

素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

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