读“日本图”，回答问题．写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：B______

（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。

材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。

——据《略讼孔子思想的阶级性》

问题：

（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（6分）

（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（6分）

（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。（2分）

某地方政府准备修建乡村公路网，其宏观目标定位为：“改善当地基础设施条件，帮助农民摆脱贫困”。该项目的可行性研究报告提出的项目目标层次包括下列因素：
(1)改善农副产品运输条件，沟通与外界的联系渠道；
(2)推动当地农副产品加工业的发展；
(3)上级政府财政拨款5000万元，以工代赈投入300万元；
(4)完善该地区乡村公路网的建设，实现村村通公路；
(5)预计用工5万人·月，用时3年；
(6)建成四级公路240公里，各类桥涵50座；
(7)由省公路设计院勘察设计，县公路局负责建设管理；
(8)由乡村政府负责征地和拆迁安置；
(9)建立乡村管理机构；
(10)乡村全年农民人均收入由800元提高到1500元以上。
根据上述分析，为编制本项目的逻辑框架矩阵表，负责可行性研究工作的咨询工程师对本项目各层次的目标进行了分析，并用“如果、那么”的逻辑关系自下而上对纵向逻辑关系进行了检验。为了体现民主决策，当地政府要求采用参与式方法，征求有关社会成员对公路建设规划方案的意见。组织者对参与人员提出如下要求：
(1)尽可能针对关键性社会问题发表意见，不要面面俱到；
(2)参与者要具有较高学历，以便发表专业见解；
(3)要求参与者以普通话作为交流语言，以便提高沟通效率；
(4)要求参与者是男性公民，更敢于表达不同意见。
[问题]
1.列出逻辑框架法的目标分析中的层次，并将上述(1)～(10)项因素分别列入相应的层次。

髌骨软化症的治疗原则哪项是错误的（）

A.股四头肌锻炼

B.物理治疗

C.非甾体类抗炎药

D.关节内封闭

E.所有病例均需手术治疗

在旅游中期阶段，旅游者通常表现出（）。

A．较大的依赖性 

B．懒散心态 

C．求新心理 

D．求安全心理