桥梁维修后钩、护螺栓应顺直，中心左右偏差不超过（）。A、3mm B、5mm C、4m

（1）甲同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小为3cm左右，外形不规则的大理石块代替小球。他设计的实验步骤是：

A．将石块用细线系好，结点为M，将细线的上端固定于O点（如图所示）

B．用刻度尺测量OM间细线的长度l作为摆长

C．将石块拉开一个大约α=30°的角度,然后由静止释放

D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t,，由T=t/30得出周期。则该同学以上实验步骤中有错误的是_______ ________。

若该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值_ ____ ___ (偏大或偏小)。

如果该同学改正了错误，改变OM间细线的长度做了2次实验，记下每次相应的线长度l₁、l₂和周期T₁、T₂，则由上述四个量得到重力加速度g的表达式是            。

（2）乙同学做了另一实验：细绳的一端在外力作用下从t=0时刻开始做简谐振动，激发出一列简谐横波。在细绳上选取15个点，图1为t=0时刻各点所处的位置，图2为t=T/4时刻的波形图（T为波的周期）。在图3中画出t=3T/4时刻的波形图。

下列词语中，描述天气的是（　　）

A．四季如春

B．长冬无夏

C．终年炎热

D．电闪雷鸣

下列哪项属于遗传的变异的是 [ ]

A．野外地质工作者肤色较黑

B．无光条件下韭菜叶长成黄白色

C．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子

D．长跑运动员的心率比一般人慢

请解释一下“冰种”？

贝克和雷米认知疗法强调咨询师是教育者，其含义是( )。

A．教育就是告诉求助者他的认知的不合理性，并要求他们改变到正确的轨道上来
B．教育就是强调咨询师的教师角色和求助者的学生角色
C．引导求助者对自己的问题及认知过程有一定的认知，并帮助他改变不适应的认知方式
D．告诉求助者什么是正确的认知，什么是错误的认知