阅读下面文言文。 与吴质书 魏·曹丕 ①二月三日,丕白。岁月易得,别来行复四年。

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面文言文。

与吴质书

魏·曹丕

①二月三日,丕白。岁月易得,别来行复四年。三年不见,《东山》犹叹其远,况乃过之,思何可支!虽书疏往返,未足解其劳结。

②昔年疾疫,亲故多离其灾。徐、陈、应、刘一时俱逝,痛可言邪?昔日游处,行则连舆,止则接席,何曾须臾相失。每至觞酌流行,丝竹并奏,酒酣耳热,仰而赋诗,当此之时,忽然不自知乐也。谓百年己分,可长共相保。何图数年之间,零落略尽,言之伤心。顷撰其遗文,都为一集,观其姓名,已为鬼录。追思昔游,犹在心目,而此诸子,化为粪壤,可复道哉?

③观古今文人,类不护细行,鲜能以名节自立。而伟长独怀文抱质,恬淡寡欲,有箕山之志,可谓彬彬君子者矣。著《中论》二十余篇,成一家之言,词义典雅,足传于后,此子为不朽矣。德琏常斐然有述作之意,其才学足以著书,美志不遂,良可痛惜。间者历览诸子之文,对之抆泪,既痛逝者,行自念也。孔璋章表殊健,微为繁富。公干有逸气,但未遒耳。其五言诗之善者,妙绝时人。元瑜书记翩翩,致足乐也。仲宣独自善于辞赋,惜其体弱,不足起其文。至于所善,古人无以远过。

④昔伯牙绝弦于钟期,仲尼履醢于子路,痛知音之难遇,伤门人之莫逮。诸子但为未及古人,自一时之隽也。今之存者,已不逮矣。后生可畏,来者难诬,然恐吾与足下不及见也。

⑤年行已长大,所怀万端,时有所虑,至通夜不瞑。志意何时复类昔日?已成老翁,但未白头耳。光武言:“年三十余,在兵中十岁,所更非一。”吾德不及之,年与之齐矣。以犬羊之质,服虎豹之文;无众星之明,假日月之光,动见瞻观,何时易乎?恐永不复得为昔日游也。少壮真当努力,年一过往,何可攀援?古人思秉烛夜游,良有以也。

⑥顷何以自娱?颇复有所述造不?东望于邑,裁书叙心。丕白。

(选自人教版全日制普通高级中学语文实验课本《文言读本》)

注:①指徐干、陈琳、应瑒、刘祯等。 ②相传尧让位给许由,许由不受,隐居于箕山。 ③“于邑”同“呜咽”。

小题1:下列句子中加点词的解释,不正确的一项是            (    )

A.昔年疾疫,亲故多离其灾离:离散

B.美志不遂,良可痛惜遂:如愿

C.痛知音之难遇,伤门人之莫逮逮:及、达到

D.在兵中十岁,所更非一更:经历小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是  (    )

A.以犬羊之质,服虎豹之文久之,能以足音辨人

B.酒酣耳热,仰而赋诗善刀而藏之

C.昔伯牙绝弦于钟期,仲尼履醢于子路多于南亩之农夫

D.年行已长大,所怀万端为国者无使为积威之所劫哉小题3:下列各项关于文章的阐述,有错误的一项是            (    )

A.昔年疾疫流行,曹丕的很多文友相继病逝。他痛失知己,伤心不已,曾将亡友的诗文遗作整理,辑录成集,以作纪念。

B.文章以伤逝为主,追念旧游,哀悼亡友,自伤年高,表现了对朋友的真挚怀念和对岁月流逝的无限惆怅。

C.文章深情地回忆了作者与包括徐伟长在内的建安七子各人的交往,第三段更对建安七子的德行、才学及其诗文予以详细地评述。

D.这篇书信体抒情散文“前段念往,后段悲来”,有一层慷慨悲凉的情感色彩,这与当时已为帝的曹丕遭逢建安时期战乱不无关系。

考点:文言文阅读现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

与爬行动物的肺相比,哺乳动物的肺的结构特点是 [ ]

A.结构简单  

B.气体交换的面积减少

C.肺泡数目少

D.肺泡数目多

题型:阅读理解与欣赏

下列关于湖南省自然环境的叙述,正确的是   (   )

A.地形以山地、丘陵为主;地势三面高、中部低,呈朝北开口的马蹄形

B.“三湘四水”中的“四水”是指汩罗江、浏阳河、潇水、猛洞河

C.气候冬冷夏热,四季分明,常受台风的袭击

D.河流流经地势第一级和第二级阶梯的交界处,落差大,水能资源丰富

题型:阅读理解与欣赏

简述中药眼用制剂的特点。

题型:阅读理解与欣赏

建设投资,由设备工器具购置费、建筑安装工程费、工程建设其他费用、预备费(包括基本预备费和涨价预备费)、建设期利息和固定资产投资方向调节税(目前暂不征)组成。

根据工程建设其他费用构成,建设管理费的内容包括( )。

A.建设单位管理费

B.工程监理费

C.研究试验费

D.工程质量监督费

E.进口设备检验鉴定费

题型:阅读理解与欣赏

在剪辑视频的操作中,如果片头有不需要的片段需要剪切,正确且必要的操作步骤之一是()。

A.飞梭栏在开始位置时,单击开始标记工具,定位剪切的片头位置

B.在不需要帧的开头位置,单击开始标记工具,定位剪切的片头位置

C.向右拖动飞梭栏,在需要保留片段的开头,单击开始标记工具

D.直接将飞梭栏定位到要剪切的片尾,执行“保存修整后的视频”命令

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