阅读下面的文言文,完成下面小题。 三年春,不雨。夏六月,雨。自十月不雨至于五月,

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文言文,完成下面小题。

三年春,不雨。夏六月,雨。自十月不雨至于五月,不曰旱,不为灾也。

秋,会于阳谷,谋伐楚也。

齐侯为阳谷之会来寻盟。冬,公子友如齐莅盟。

楚人伐郑,郑伯欲成。孔叔不可,曰:“齐方勤我,弃德不祥。”

齐侯与蔡姬乘舟于囿,荡公。公惧,变色,禁之,不可。公怒,归之,未绝之也。蔡人嫁之。

四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃,遂伐楚。

楚子使与师言曰:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不虞君之涉吾地也,何故?”管仲对曰:“昔召康公命我先君大公曰:‘五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。’赐我先君履:东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒,寡人是征。昭王南征而不复,寡人是问。”对曰:“贡之不入,寡君之罪也,敢不共给?昭王之不复,君其问诸水滨!”师进,次于陉。

夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为?先君之好是继,与不穀同好如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之?以此攻城,何城不克?”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服?君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之。”

屈完及诸侯盟。

(节选自《左传·僖公三年、四年》)

小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分).

A.公子友如齐莅盟如:前往

B.齐侯与蔡姬乘舟于囿囿:园林

C.齐侯以诸侯之师侵蔡以:因为

D.君惠徼福于敝邑之社稷之:的小题2:下列句子编为四组,全部表现齐侯攻打其他国家的原因的一组是(3分)

①自十月不雨至于五月                 ②公怒,归之,未绝之也。蔡人嫁之

③尔贡包茅不入                       ④五侯九伯,女实征之,以夹辅周室

⑤君若以德绥诸侯,谁敢不服?         ⑥昭王南征而不复

A.①②③        

B.②④⑥

C.③④⑤

D.②③⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是(3分).

A.楚国想通过讨伐郑国来要挟,让郑国忘恩负义,但是孔叔看出了其中的玄机,不让郑伯和楚国讲和。

B.楚国的第一个使者承认没有按时给周王送贡品的罪过,但也不明白昭王的死和楚国是否有关系。

C.齐桓公讨伐蔡国,表面上是他和蔡姬夫妻之间事情的一个了断,实际上是以伐蔡为名向楚国炫示武力,一举服楚。

D.楚成王先派无名使者、后遣大夫屈完探诸侯之师的虚实,面对管仲和齐桓公的软硬兼施,使者不卑不亢,见机行事,避免了战争发生。小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不虞君之涉吾地也,何故?(6分)

译文:_______________________________________________________________

(2) 齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。(4分)

译文:________________________________________________________  ___ 

考点:文言文阅读
题型:阅读理解与欣赏

设计培训课程时,选择课程内容的原则包括()。

A.适应多样化的学员背景

B.满足学员在时间方面的需求

C.使学员掌握生产技术和技能

D.选择相同难度的课程内容进行组合

E.缺少什么培训什么,需要什么培训什么

题型:阅读理解与欣赏

燃烧散煤有大量SO2产生,对大气造成严重污染。为了减少空气污染,青岛市已颁布地方法规,规定在市区内禁止燃用散煤,推广使用型煤。

(1)制作型煤时,要在煤中加入适量熟石灰,以消除燃煤时二氧化硫的污染。请用化学方程式解释其原因:                                            

(2)除上述方法外,请举出两例你所了解的减少空气污染的方法或措施:

                                                                                  

题型:阅读理解与欣赏

新中国成立后,土地改革运动取得的成果不包括[ ]

A.消灭了地主阶级    

B.巩固了人民 * *   

C.解放了农村生产力  

D.废除了土地私有制

题型:阅读理解与欣赏

报复是指人们对他人的()和(),往往采取同样的方式进行回报。

题型:阅读理解与欣赏

什么是家庭暴力?家庭暴力受害者有哪些救济手段?

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