颜之仪,字子升,琅邪临沂人也,晋侍中含九世孙。祖见远,齐御史治书。正色立朝,有当

题型:阅读理解与欣赏

问题:

颜之仪,字子升,琅邪临沂人也,晋侍中含九世孙。祖见远,齐御史治书。正色立朝,有当官之称。及梁武帝执政,遂以疾辞。寻而齐和帝暴崩,见远恸哭而绝。梁武帝深恨之,谓朝臣曰:“我自应天从人,何预天下人事,而颜见远乃至于此。”当时嘉其忠烈,咸称叹之。

之仪幼颖悟,三岁能读《孝经》。及长,博涉群书,好为词赋。尝献《神州颂》,辞致雅赡。梁元帝手敕报曰:“枚乘二叶,俱得游梁;应贞两世,并称文学。我求才子,鲠慰良深。”

江陵平,之仪随例迁长安。世宗以为麟趾学士,稍迁司书上士。高祖初建储宫,盛选师傅,以之仪为侍读。太子后征吐谷浑,栽军有过行,郑译等并以不能匡弼坐谴,唯之仪以累谏获赏。即拜小宫尹,封平阳县男,邑二百户。宣帝即位,迁上仪同大 * * 、御正中大夫,进爵为公,增邑一千户。帝后刑政乖僻,昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。深为帝所忌。然以恩旧,每优容之。及帝杀王轨之仪固谏帝怒欲并致之于法后以其谅直无私乃舍之

宣帝崩,刘昉、郑译等矫遗诏,以隋文帝为丞相,辅少主。之仪知非帝旨,拒而弗从。昉等草诏署讫,逼之仪连署。之仪厉声谓昉等曰:“主上升遐,嗣子冲幼,阿衡之任,宜在宗英。方今贤戚之内,赵王最长,以亲以德,合膺重寄。公等备受朝恩,当思尽忠报国,奈何一旦欲以神器假人!之仪有死而已,不能诬罔先帝。”于是昉等知不可屈,乃代之仪署而行之。隋文帝后索符玺,之仪又正色曰:“此天子之物,自有主者,宰相何故索之?”于是隋文帝大怒,命引出,将戮之,然以其民之望也,乃止。出为西疆郡守。

隋文帝践极,诏征还京师,进爵新野郡公。开皇五年,拜集州刺史。在州清静,夷夏悦之。十年正月,之仪随例入朝。隋文帝望而识之,命引至御坐,谓之曰:“见危授命,临大节而不可夺,古人所难,何以加卿。”乃赐钱十万、米一百石。十一年冬,卒,年六十九。有文集十卷行于世。

(《周书》列传第三十二)

小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.梁武帝深恨之恨:嫉妒

B.然以恩旧,每优容之优容:宽容

C.奈何一旦欲以神器假人假:授,给予

D.命引出,将戮之引:拉小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

小题3:下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

A.颜之仪幼年颖悟,长大后,喜欢写词赋,曾经给梁元帝进献了一篇《神州颂》,文辞典雅富丽,梁元帝亲自回书称赞他的才能。

B.颜之仪曾被选为太子侍读,可后来太子征讨吐谷浑时,在军中有不轨行为,其他人都因不能纠正辅助而受到责罚,只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。

C.宣帝去世后,刘昉、郑译等人伪造遗诏,让隋文帝接替宣帝做皇帝,颜之仪知道不是宣帝的旨意,拒绝相从。

D.隋文帝做了皇帝后,将他征回京师,加封了他爵位,认为颜之仪是一位能“见危授命,临大节而不可夺”的人。小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。(11分)

(1)之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。(3分)

                                                                               

(2)此天子之物,自有主者,宰相何故索之 ?(4分)

                                                                              

(3)见危授命,临大节而不可夺,古人所难,何以加卿。(4分)

                                                                               

考点:文言文阅读现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

怀疑输血引起细菌污染反应时,最简单而快速的诊断方法是()。

A.患者血做直接涂片

B.患者血做细菌培养

C.所输血做细菌培养

D.取供者余血直接涂片检查

E.抗菌药物治疗性诊断

题型:阅读理解与欣赏

       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

       故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

       人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

       然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.解释划线的词。

     于畎亩之中(                 )

     乏其身(                 )

     所以动心忍性,益其所不能。(                    )

     则无法家拂士(                 )

2.第一段列举了六个历史人物,他们的共同点是什么?

                                                                                                                                                        

3.从个人作为推论到治理国家的句子是____________。

4.本文的论点是____________________。

5.下列各句中哪一句与“生于忧患”的意思相同?选择答案,将它的字母填入括号内 [ ]

      A.贫贱忧戚,玉汝于成。

      B.要为天下奇男子,须历人间万里程。

      C.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。

      D.立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

题型:阅读理解与欣赏

电力机车

题型:阅读理解与欣赏

Excel表格处理操作
考试要求:
(1)将标题字体设为“宋体”20磅,粗体,置于表格正上方居中。
(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。
(3)将总分低于200的数据用红色显示。
学生成绩单

姓  名数学英语计算机总分
刘 宁9010088
王 伟607392
赵 亮827267
马 方50 6071
平均分

题型:阅读理解与欣赏


在李立斌很小的时候,他的父亲因车祸去世了,母亲一个人含辛茹苦把他带大。他的学习成绩一直不好,初中毕业的成绩不好,很勉强地才进入一所职业学校,本来就不爱学习的他在职业学校的学习环境中更加放松自己,最后没有和母亲商量就自己退学了。
退学后,李立斌整天与社会上的一些不良少年混在一起,染上了很多恶习,对于母亲的劝告置若罔闻,终因参与一起抢劫案,被判处有期徒刑一年,缓期一年。母亲对他的行为失望极了,数落了他很多。从这以后,李立斌与母亲的关系越来越差,从不关心照顾母亲,还经常因为嫌母亲啰嗦而打骂她。无助的母亲找到社会工作者小叶寻求帮助,小叶多次与李立斌面谈,同时也做他母亲的工作,缓解了母子二人的关系,并且帮助李立斌找到了工作。此时,李立斌的母亲觉得已经基本达到了当初的服务目标,决定结束专业协助关系。
[问题]

本案例是否可以结束专业协助关系

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