阅读下面的文言文,完成小题。 商君者,名鞅.姓公孙氏。少好刑名之学,闻秦孝公下令

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文言文,完成小题。

商君者,名鞅.姓公孙氏。少好刑名之学,闻秦孝公下令国中求贤者,将修穆公之业,乃西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。

孝公欲用商鞅变法,恐天下议己。商鞅曰:“疑行无名,疑事无功。且夫有高人之行者,固见非于世;有独知之虑者,必见教于民。愚者暗于成事,智者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成。论至德者不和于俗,成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”甘龙曰:“不然。圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。”商鞅曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王五伯不同法而霸智者作法愚者制焉贤者更礼不肖者拘焉。”杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”商鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以鞅为左庶长,卒定变法之令。

令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金,民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。商鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。

令行十年,家给人足,乡邑大治。

小题1:对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是         ( )

A.不其礼 循:遵循

B.圣人不民而教易:交换

C.学者于所闻溺:拘泥

D.太子,君也 嗣:继承人小题2:下列各句中划线的“因”字,与“因孝公宠臣景监以求见孝公”的“因”字意义和用法相同的一项是                                                 ( )

A.击沛公于坐

B.宾客至蔺相如门谢罪。

C.利乘便,宰割天下,分裂山河

D.为长句,歌以赠之小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是        ( )

A.三代不同礼而王/五伯不同法而霸/智者作法/愚者制焉/贤者更礼/不肖者拘焉

B.三代不同礼/而王五伯/不同法而霸/智者作法愚者/制焉贤者/更礼不肖者拘焉

C.三代不同礼而王/五伯不同法而霸/智者作法愚者/制焉贤者更礼/不肖者拘焉

D.三代不同礼/而王五伯/不同法而霸/智者作法/愚者制焉/贤者更礼/不肖者拘焉小题4:结合文意,请你谈谈商鞅变法十年“家给人足”“乡邑大治”的原因。(3分)

小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)且夫有高人之行者,固见非于世。(3分)

(2)是以圣人苟可以强国,不法其故。(3分)

(3)募民有能徙置北门者予十金,民怪之,莫敢徙。(3分)

考点:文言文阅读现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

我市某大学组建了A、B、C、D四个不同的社团组织,为培养学生的兴趣爱好,要求每个学生必须参加且只能参加一个社团,假定某寝室的甲、乙、丙三名学生对这四个社团的选择是等可能的.

(1)求甲、乙两人都参加C社团的概率;

(2)求甲、乙、丙三名学生中至少有两人参加同一社团的概率.

题型:阅读理解与欣赏

全口义齿选磨时,正中时上颌后牙一舌尖早接触,而侧方时该尖无早接触,则应选磨的部位是()

A.上颌舌尖

B.该舌尖所对的边缘嵴或中央窝

C.下颌舌尖

D.下颌颊尖

E.以上均可

题型:阅读理解与欣赏
5.1÷2.4当商是2.1时,余数是(  )
A.0.06B.0.6C.6
题型:阅读理解与欣赏

采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述,正确的是[ ]

A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法获得该目的基因

B.人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后,其传递和表达不再遵循中心法则

C.在该转基因羊体内,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中

D.人凝血因子基因开始转录后,DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA

题型:阅读理解与欣赏

目前对ⅡB期宫颈癌推荐的标准治疗方法是()

A.手术

B.手术+放疗

C.外照射+腔内治疗+化疗

D.外照射+化疗

E.化疗+手术治疗+放疗

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