根据《规划环境影响评价条例》,应当对其组织编制的规划进行环境影响评价的单位包括(

题型:多项选择题

问题:

根据《规划环境影响评价条例》,应当对其组织编制的规划进行环境影响评价的单位包括( )。

A.国务院有关部门

B.省级地方人民政府及其有关部门

C.设区的市级地方人民政府及其有关部门

D.第三方规划编制机构

E.县级地方人民政府及其有关部门

考点:西药执业药师环境影响评价相关法律法规
题型:多项选择题

患者,女,50岁,体态肥胖。近3个月饮水及尿量较多,半月前因胆石症作胆囊切除术,术后伤口不能愈合。

为确诊是否为糖尿病,最主要的检查是()。

A.空腹血糖测定

B.尿糖测定

C.OGTT

D.糖化血红蛋白测定

E.糖化血浆清蛋白

题型:多项选择题

风心病最常累及

A.AS
B.AI
C.TOF
D.PS
E.MS

题型:多项选择题

材料1:教师:曾经有一个非常著名的小故事——道尔顿给妈妈买袜子的故事,同学们你们知道吗?学生大多知道这个故事,教师可指定一个学生讲述。教师笑问:你会和道尔顿有相同的烦恼吗?让我们来看一张图片。(呈现:红绿色盲检查图片)学生自我检测色觉,或说出上面数字、图案。引入课题:现在,我们就来研究红绿色盲的遗传特点和规律。材料2:教师:伴性遗传在自然界普遍存在,它对于人们的生活和生产具有重要的指导意义。现在请同学们看下面两个问题,尝试提出自己的解决方案:(1)血友病是严重危害人类健康的伴X隐性遗传病。某夫妻表现型正常,但妻子的父亲是血友病患者,请从优生优育的角度,给出他们生儿子还是生女儿的建议。(2)芦花鸡是ZW型性别决定的生物,其羽毛性状为芦花(B)对非芦花(b)是显性的,请设计一个育种方案,使人们可以根据羽毛的特征在早期就可以区分雌雄个体,达到多养母鸡的目的。学生思考,小组合作讨论,作出合理建议。教师总结伴性遗传在实践中的应用。

阅读材料,回答以下问题:(1)材料1中该教师用何种导入方式导入新课?请围绕该材料内容,分析该教师的设计意图。(2)材料2中该教师的教学设计体现了生物新课程的基本理念,请简单谈谈其设计意图。

题型:多项选择题

在电缆通道内敷设电缆需经运行部门许可。施工过程中产生的电缆孔洞应加装防火封堵,受损的防火设施应及时恢复,并由()验收。

A.生技部门

B.运行部门

C.安监部门

D.管理部门

题型:多项选择题

王某,男,69岁。患后项部有头疽月余,症见疮形平塌,根盘散漫,疮色紫滞,疮腐难脱,脓水稀少,身热不退,唇燥口干,舌红苔薄黄中剥,脉细数,伴有消渴证。治疗应首选

A.仙方活命饮

B.托里消毒散

C.竹叶黄芪汤

D.十全大补汤

E.五味消毒饮

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