陈豨反,上自将,至邯郸。而韩信谋反关中,吕后用何计诛信。上已闻诛信,使使拜丞相为

题型:阅读理解与欣赏

问题:

陈豨反,上自将,至邯郸。而韩信谋反关中,吕后用何计诛信。上已闻诛信,使使拜丞相为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺,惟平独吊。平谓何曰:“祸自此始矣。上暴露于外,而君守于内,非被矢石之难,而益君封置卫者,以今者淮阴新反于中,有疑君心。夫置卫卫君,非以宠君也。愿君让封勿受,悉以家私财佐军。”何从其计,上说。

其秋,黥布反,上自将击之,数使使问相国何为。曰:“为上在军,抚勉百姓,悉所有佐军,如陈豨时。”客又说何曰:“君灭族不久矣,上所谓数问君,畏君倾动关中。今君胡不多买田地,贱贳以自污?上心必安。”于是何从其计,上乃大说。

上罢布军归,民道遮行,上书言相国强贱买民田宅数千人。上至,何谒。上笑曰:“今相国乃利民!”民所上书皆以与何,曰:“君自谢民。”后何为民请曰:“长安地狭,上林中多空地,弃,愿令民得入田,毋收稿为兽食。”上大怒曰:“相国多受贾人财物,为请吾苑!”乃下廷尉,械系之。数日,王卫尉待前曰:“夫职事,茍有便于民而请之,真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎!”是日,使使持节赦出何。何年老,素恭谨,徒跣入谢。上曰:“相国为民请吾苑不许,我不过为桀纣主,而相国为贤相。吾故系相国,欲令百姓闻吾过。” (选自《汉书•萧何传》,有改动)

【注】①贳(shì):赊买。②貣(tè):向人求物。

小题1:对下列句子中加线字的解释,有误的一项是( )

A.惟平独吊:慰问

B.非矢石之难被:蒙受

C.君自民谢:辞谢

D.吾系相国故:故意小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.上暴露外,而君守于内以今者淮阴新反

B.民所上书皆与何夫置卫卫君,非宠君也

C.后何民请曰我不过桀纣主,而相国为贤相

D.陛下奈何疑相国受贾人钱乎下何廷尉,械系之小题3:以下六句话分别编为四组,全都表现萧何为人恭谨的一组是( )

吕后用何计诛信②让封辞赏③悉以家私财佐军

④上至,何谒⑤后何为民请⑥跣入谢

A.②③⑥

B.①②④

C.①⑤⑥

D.③④⑤小题4:根据文意,下列分析和评说不正确的一项是(  )

A.萧何设计帮助除掉韩信后,汉高祖“益封置卫”,“拜丞相为相国”,给予萧何很多的封赏。

B.萧何在汉高祖率军平乱之时,坐镇关中,安抚百姓,为高祖解了后顾之忧。

C.萧何之所以受到汉高祖的猜忌,是因为他身居高位,功高震主。

D.汉高祖虽然生性多疑,但知过能改,释放萧何,让出上林空地给百姓耕种。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)为上在军,抚勉百姓,悉所有佐军,如陈豨时。(3分)

                                                                            

(2)夫职事,茍有便于民而请之,真宰相事也(3分)

                                                                           

(3)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。(3分)

                                                                            

考点:文言文阅读现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

患者男,35岁,因车祸外伤急诊入院。患者入院时处于低容量休克状态,脉搏120次/min,呼吸35次/min,血压70/40mmHg。既往营养状况良好。体格检查发现患者左下肢骨折,骨盆骨折,严重颅脑损伤。CT检查闭合性脑挫伤、脾破裂、腹腔积血。经过积极输血、抗休克处理后,血压升至100/50mmHg。患者急诊行剖腹探查+脾切除术。术中发现胰腺挫伤,行胰周、腹腔引流术。

关于患者营养途径的建立,描述正确的是().

A.术中行胃造口

B.术中患者条件允许时行空肠造口术

C.术中患者生命体征不稳定,术中暂时不行空肠造口,术后内镜下行PEG+PEJ

D.术中患者生命体征不稳定,术中暂时不行空肠造口,术后内镜下行PEG

E.放置鼻胃管

F.患者不适合建立肠内营养途径

题型:阅读理解与欣赏

上市公司在其年度资产负债表日后至财务会计报告批准报出日前发生的下列事项中,不属于非调整事项的有( )。

A.因发生火灾导致存货严重损失

B.董事会提出股票股利分配方案

C.董事会提出现金股利分配方案

D.发生以前年度所售商品的退回

题型:阅读理解与欣赏

哪种体位时颈外静脉充盈度超过正常水平,称为颈静脉怒张()

A.10°-25°的半卧位

B.20°~25°的半卧位

C.30°~45°的半卧位

D.40°~55°的半卧位

E.50°~65°的半卧位

题型:阅读理解与欣赏

创新能力从层级上看包括()

A.国家创新能力

B.机构创新能力

C.团队创新能力

D.个人创新能力

题型:阅读理解与欣赏

()系统监督和控制列车车门和站台安全门。

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