小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的

题型:实验题

问题:

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:

物理量

实验次数

钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计数F/N测力计移动距离s/ m机械效率h
140.11.80.3 
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

(2)第1次实验测得的机械效率为______。(结果保留整数)

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用______图做的。(选填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率______。(选填变大、变小或不变)

(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。(选填“有关”或“无关”)

考点:机械效率的计算
题型:实验题

把3.955保留两位小数是4.00______.(判断对错)

题型:实验题

Dear Lily,

I got your letter and pleased to hear about your job interview at a grocery store. I know you want to get a job at the TV station, and you’ve been looking for several week now and haven’t found something. The job at the grocery store doesn’t sound badly. If I am you, I’d take it. If you worked there for some time, you could earn some money. Its your decision, of course, but I advise you to take it. Let me to know what you decided to do. By the way, after you get the job you can think about get a bike later.

题型:实验题

用弹簧秤测力的方法有以下几个步骤,按先后顺序排列为:______________________。

(A)读数时应在弹簧稳定后进行,读取数据时,视线应通过指针并跟刻度面垂直;

(B)读取数据,并注意在记录的数据后面标明单位;

(C)检查弹簧秤指针是否在“0”点,若不在零点,需调节使指在零点;

(D)把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧秤下端的钩,使弹簧秤的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧与外壳摩擦;

(E)读完数后,应取下物体,看指针是否回到零点,不回零点时应检查原因或换弹簧秤重新测量。

题型:实验题

对小学和初级中学学生开展人民防空知识教育,最有效的方法是()。

A.课堂教学与义务劳动相结合

B.课堂教学与课外实践相结合

C.环境教育与安全教育相结合

题型:实验题

下列技术指标中只能用于分析综合指数,而不能用于个股的有:()。

A.ADR

B.ADL

C.OBOS

D.WMS%

E.PSY

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