阅读下面文言文,回答文后题目。 楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成。王怒,欲杀之。

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面文言文,回答文后题目。

楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成。王怒,欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰:“吾为王作剑,三年乃成。王怒,往必杀我。汝若生子是男,大,告之日:‘出户望南山,松生石上,剑在其背。’”于是即将雌剑往见楚王。王大怒,使相之。剑有二,一雄一雌,雌来雄不来。王怒,即杀之。

莫邪子名赤,比后壮,乃问其母曰:“吾父所在?”母曰:“汝父为楚王作剑,三年乃成。王怒,杀之。去时嘱我:‘语汝子出户望南山,松生石上,剑在其背。’”于是子出户南望,不见有山,但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背,得剑,日夜思欲报楚王。

王梦见一儿,眉间广尺,言欲报雠。王即购之千金。儿闻之亡去,入山行歌。客有逢者,谓:“子年少,何哭之甚悲耶?”曰:“吾干将莫邪子也,楚王杀吾父,吾欲报之。”客曰:“闻王购子头千金。将子头与剑来,为子报之。”儿曰:“幸甚!”即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵。客曰:“不负子也。”于是尸乃仆。

客持头往见楚王,王大喜。客曰:“此乃勇士头也,当于汤镬煮之。”王如其言煮头,三日三夕不烂。头踔出汤中,踬目大怒。客曰:“此儿头不烂,愿王自往临视之,是必烂也。”王即临之。客以剑拟王,王头遂堕汤中,客亦自拟己头,头复坠汤中。三首俱烂,不可识别。乃分其汤肉葬之,故通名三王墓。

注:踔(chuō): 跳跃。

小题1:对下列句中加点词的解释,理解错误的一项是

A.于是即雌剑往见楚王将:带着、拿着。

B.汝若生子是男,,告之曰。大:与“小”相对。

C.客以剑王,王头遂堕汤中拟:比划。

D.去时我:‘语汝子出户望南山…… 嘱:嘱咐,叮嘱小题2:下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一项是

A.吾为王作剑,三年成今其智反不能及

B.松生石上,剑在背吾还也,亦去之

C.即斧破其背,得剑夫疲病之卒御狐疑之众

D.何哭甚悲耶众士慕仰,若水归海小题3:下面六句话分别编为四组,全部体现莫邪子一心复仇的一项是

①得剑,日夜思欲报楚王。

②儿曰:“幸甚!”即自刎,两手捧头及剑奉之 

③头踔出汤中,踬目大怒。

④王如其言煮头,三日三夕不烂。

⑤将子头与剑来,为子报之。

⑥乃问其母曰:“吾父所在?

A.①②③

B.①③⑤

C.②④⑥

D.②⑤⑥小题4:下列对原文有关内容的理解和分析,表述不正确的一项是

A.这篇志怪小说一波三折,精彩、生动的讲述了一个著名的复仇故事。干将是古代传说中造剑的名将,莫邪是他的妻子。“干将”“莫邪”也泛指宝剑。

B.莫邪的儿子为报父仇,毫不犹豫的献出自己的头颅。这个一心为父复仇,头断亦不死的形象感人至深。

C.小说中“客”的形象是游侠的代表,在他的身上体现了正义的力量,被压迫者的复仇精神也得到了强烈的体现。

D.楚王是个暴虐的形象。他易怒、嗜血、残忍,为了抢夺“雄剑”而杀害了干将,最终被“客”用“雄剑”杀掉。

考点:文言文阅读现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

读下表,完成1—2题。

1、图示时刻纽约帝国大厦悬挂的壁钟中,国际标准时间为[ ]

A、4:30  

B、7:00

C、21:53  

D、8:53

2、图示日期下列说法正确的是[ ]

A、济南日均气温在0 ℃以下  

B、山东农民正播种花生

C、黄淮海平原土壤淋盐明显  

D、亚欧大陆气压较低

题型:阅读理解与欣赏

蓝光箱的使用以下哪项不正确()。

A.戴护眼罩

B.除尿布外全身裸露

C.箱温在30~32℃

D.湿度保持在55%~65%

E.灯管距患儿为100cm,以免烫伤

题型:阅读理解与欣赏

(14分)某同学利用玩具电动车模拟腾跃运动.如图所示,AB是水平地面,长度为L=6m,BC是半径为R=12m的圆弧,AB、BC相切于B点,CDE是一段曲面.玩具电动车的功率始终为P=10W,从A点由静止出发,经t=3s到达B点,之后通过曲面到达离地面h=1.8m的E点水平飞出,落地点与E点的水平距离x=2.4m.玩具电动车可视为质点,总质量为m=1kg,在AB段所受的阻力恒为2N,重力加速度g取10 m/s2,不计空气阻力.求:

(1)玩具电动车过B点时对圆弧轨道的压力:

(2)玩具电动车过E点时的速度;

(3)若从B点到E点的过程中,玩具电动车克服摩擦阻力做功10J,则该过程所需要的时间是多少?

题型:阅读理解与欣赏

下列4种说法中正确的是()。

A.安装了Windows的微型计算机,其内存容量不能超过4MB

B.Windows中的文件名不能用大写字母

C.安装Windows操作系统之后才能安装应用软件

D.安装Windows的计算机,硬盘常安装在主机箱内,因此是一种内存储器

题型:阅读理解与欣赏

开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的()功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。

A.多种

B.特殊

C.有效

D.综合

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