材料一:一直作为学生至高荣誉的“三好”,渐渐有些变味—“三好”变成了“一好”,即学习成绩好,入选大多集中在学习成绩排前10名的学生,对大多数学生失去了激励作用;有些老师认为思想好就是“听话”;标准过于统一,忽略了学生的个性发展。
材料二:近年来,上海市开始淡化“三好学生”的称呼,一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选,取而代之的是“阳光少年”评价制度。武汉市中小学的三好学生评选,更强调个体发展和社会性,要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。
(1)材料一中的做法,你是怎么看的?
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(2)材料二中学生评价的方法有何好处?
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