构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、铁

题型:问答题

问题:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、铁片和二氧化碳气体之间化学性质的知识网络,图中“一”表示两种物质能反应,其中C溶质的相对分子质量大于D溶质的相对分子质量.请回答下列问题:

(1)请在图中填写A、B、C、D、E物质或溶质的化学式.

(2)C和E发生化学反应的现象是______.

(3)B和D反应的化学方程式是______.

考点:物质的鉴别化学反应方程式的书写文字表达式化学式的写法和意义物质的推断
题型:问答题

已知集合M={x|x2<4},N={x|x2-2x-3<0},则集合M∩N等于(   )

A.{x|x<-2}

B.{x|x>3}

C.{x|-1<x<2}

D.{x|2<x<3}

题型:问答题

阅读下列文言语段,完成1-4题。

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.翻译下列句子。

(1)非人哉!与人期行,相委而去。

译:___________________________

(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

译:___________________________

2.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示?

答:____________________________

3.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗?

答:________________________________

4.发挥你的想像,把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来,100字以内。

 ____________________________

题型:问答题

急性肾小球肾炎的临床特征是,

A.少尿,浮肿,蛋白尿
B.血尿,蛋白尿
C.浮肿,蛋白尿,血尿,高血压
D.血尿,少尿,蛋白尿,浮肿
E.浮肿,大量蛋白尿,低蛋白血症

题型:问答题

在PowerPoint2010环境中,插入一张新幻灯片的快捷键是()。

A、Ctrl+N

B、Ctrl+M

C、Alt+N

D、Alt+M

题型:问答题

现在学界正涌动着一股“亚洲热”。但在界定这类概念时,却不对所有国家民族一视同仁,所以在汉语的言语共同体之中,“亚洲”基本上是以中国为圆心的一个没画圆的圆圈,而“世界”呢,则是一幅由发达国家组成的美妙远影图。因此()。

A.中国即亚洲,西方即世界

B.中国学者做研究时,往往不深究“亚洲”而讲“中华”,不计较“世界”而专注西方

C.有关亚洲的研究没有必要

D.中国学者的研究水平太低

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