阅读材料,完成后面题目。(10 分) 小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读材料,完成后面题目。(10 分)

小题1:用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6 处)(6 分)

司 马 懿 与 诸 葛 亮 相守 百 余 日 亮 数 挑 战 懿 不 出 亮 乃 遗 懿 巾 帼 妇 人 之 服 懿 怒 上 表 请 战 帝 使 卫 尉 辛 毗 仗 节 为 军 师 以 制 之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(选自《资治通鉴》)

小题2:《资治通鉴》的作者是     (朝代)的      。(2分)

小题3:诸葛亮认为司马懿上表请战的目的是什么?用自己的话回答。(2分)

考点:文言文阅读
题型:阅读理解与欣赏

我国发展对外经济关系必须坚持()

A.以“引进来”为主的原则

B.以“走出去”为主的原则

C.独立自主、自力更生的原则

D.非歧视性原则

题型:阅读理解与欣赏

2010年上海世博会的成功举办,离不开广大志愿者的辛勤劳动。志愿者通过参加世博会的服务和组织工作,丰富和完善了自己的世界观、人生观和价值观,提高了自身素质。这说明,每个人所具有的文化素养是:[ ]

①天生的,与生俱来的

②从社会生活的体验中培养出来的

③通过接受文化教育培养出来的

④通过参与文化活动逐步培养出来的

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

题型:阅读理解与欣赏

现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。 这段话支持的观点是( )。

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必然是一个“专家”

题型:阅读理解与欣赏

会计主管每日需核对()。

A、大额支付往账户

B、大额支付来账户

C、大额支付汇差发生额

D、大额支付汇差余额

题型:阅读理解与欣赏

脑、心、肺是人体三个重要的生命器官,其中最重要的器官是心。

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