Everyone knows about straight-A students

题型:阅读理解

问题:

Everyone knows about straight-A students.We see them frequently in TV situation comedies and in movies like Revenge(报复)of the Nerds.They get high grades, all right, but only by becoming dull laborers, their noses always stuck in a book.They are not good at social communication and look clumsy while doing sports.

How, then, do we account for Domenica Roman or Paul Melendres?

Roman is on the tennis team at Fairmont Senior High School.She also sings in the choral group, serves on the student council and is a member of the mathematics society.For two years she has maintained A’s in every subject.Melendres, a freshman at the University of New Mexico, was student-body president at Valley High School in Albuquerque.He played soccer and basketball well, exhibited at the science fair, and meanwhile worked as a reporter on a local television station.Being a speech giver at the graduation ceremony, he achieved straight A’s in his regular classes, plus bonus points for A’s in two college-level courses.

How do super-achievers like Roman and Melendres do it? Brains aren’t the only answer.“Top grades don’t always go to the brightest students, ” declares Herbert Walberg, a professor of education at the University of Illinois at Chicago, who has conducted major studies on super-achieving students.“Knowing how to make the most of your innate(天生的)abilities counts for more.Much more.”

In fact, Walberg says, students with high IQ sometimes don’t do as well as classmates with lower IQ.For them, learning comes too easily and they never find out how to get down.

Hard work isn’t the whole story, either.“It’s not how long you sit there with the books open, ” said one of the many-A students we interviewed.“It’s what you do while you’re sitting.” Indeed, some of these students actually put in fewer hours of homework time than their lower-scoring classmates.

The kids at the top of the class get there by mastering a few basic techniques that others can readily learn.

小题1:The underlined word “nerds” can probably be    .

A.dull bookworms lacking sports and social skills

B.successful top students popular with their peers

C.students with certain learning difficulties

D.born leaders crazy about social activities小题2:What can we conclude from the first paragraph?

A.Most TV programs and films are about straight-A students.

B.People have unfavorable impression on straight-A students.

C.Everyone knows about straight-A students from TV or films.

D.Straight-A students are well admired by people in the society.小题3:What will be talked about after the last paragraph?

A.The interviews with more students.

B.The role IQ plays in learning well.

C.The techniques to be better learners.

D.The achievements top students make.小题4: What can we infer from the passage?

A.IQ is more important than hard work in study.

B.The brightest students can never get low grades.

C.Top students certainly achieve all-around developments.

D.Students with average IQ can become super-achievers

考点:社会现象类阅读
题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成后面题目。

爱先生的小辫

(德)乔希姆﹒弗里德里希

爱先生长了一张很普通的脸,留了个很一般的发型,就连他穿的西服几乎在任何一家商店都能买到。这样的人常常被其他人所忽视,爱先生也不例外。爱先生早上去上班,有时碰到他的邻居,他总是友好地问候邻居,但是邻居却不理会。在办公室的时候几乎没人给他打电话,即使有电话大多数也是打错了的。

有一天,爱先生送给他的小女儿安娜一件礼物——一套原装美发用具,里面有梳子、刷子、镜子和两个特别漂亮的红蝴蝶结。这件礼物他是在玩具店里买的。唉!在那里又是等到其他顾客买完后才轮到他。

“人们总是忽视我,”他对妻子说。

“或许你应该穿得更时髦一些,明天我们去服装精品店看看。”妻子提议道。

第二天,爱先生和他的妻子就去了市内卖最贵、最时髦的服饰的服装店。

“这是最新款式,只剩下这最后一条。巴黎街头的人都系它!”售货员拿了一条鲜艳的带点的彩色领带推荐道。

“太棒了!”爱先生毫不犹豫地买了这条领带。

第二天早上,爱先生系上新买的领带,照了照镜子,觉得格外漂亮。早餐后,爱先生和从前一样同安娜玩了一刻钟。

“爸爸,我可以用新梳子给你梳头吗?”安娜问。爱先生没有反对。

于是,安娜不仅给爸爸梳头,而且还给他扎了两个小辫子,并在辫子上系了两个漂亮的红蝴蝶结。爱先生入迷地欣赏着他的新领带,根本没意识到女儿所做的一切。当安娜回房间拿她的镜子时,爱先生看了一下表,哎呀,他必须马上走,否则就会错过那班地铁。他向安娜和他的妻子喊了声“再见”,就跑出了家门。当安娜从她房间出来时,大吃一惊,爸爸已经走了。天哪!爸爸头上还扎着两个带红蝴蝶结的小辫子呢!她希望爸爸不要生她的气。

在楼下,爱先生碰到他的邻居并友善地打招呼。邻居瞪大眼睛看着他,竟也跟他打了招呼。

“你系的是啥东西?”邻居问。

“这是最新款式,”爱先生回答说:“就剩下这最后一条!巴黎街头的人都系它!”

爱先生坐在办公室,他的老板从他的办公桌经过时停了下来。老板几乎每天都经过这里,以前他可从来没有停下过。

“你系的是啥东西?”老板问。

“这是最新款式,”爱先生回答说,“就剩这最后一条!巴黎街头的人都系它!”

“我很满意!”老板喊道,“我们办公室需要时髦人物!你是新来的吗?”

“不,我在这儿工作二十五年了。”爱先生回答说。

“活见鬼!”老板喊道,“马上给你涨工资,让你的同事们瞧瞧,我是多么喜欢时髦人物!”

同事们对此感到吃惊,而爱先生却很高兴。

下班后,爱先生想给他的妻子和女儿买一些好吃的,晚上和她们一起好好儿庆祝一下。商店里挤满了人。那里正在举办一个时装发布会,年轻貌美的女模特在展示着新款的漂亮衣服。当爱先生挤进去后,所有的人都不再看年轻貌美的女模特和漂亮的衣服,而是把目光都转向爱先生。

突然,有一个男人手持麦克风来到他面前说:“您系的是什么?”

“这是最新款式,”爱先生回答说,“就剩这最后一条!巴黎街头的人都系它!”

“活见鬼!”手持麦克风的男人喊道,“我们的观众对此肯定感兴趣!我们可以约请您做一次电视采访吗?”爱先生高兴极了,满口答应了下来。

当爱先生回到家,他的妻子已经在等他了。她想告诉爱先生,女儿因为小辫子的事感到难过,她希望爱先生不要生气。

可爱先生根本没让他妻子开口说话,就迫不及待地给她讲起今天的美好经历。看来爱先生并不知道辫子的事。这时,安娜悄悄地把爸爸的辫子解开,取下红蝴蝶结。爱先生只顾着激动地讲,根本没有意识到这些。妻子看他这么高兴,也就不再提小辫子的事了。

第二天早上,爱先生当然又系上了他那条新领带。

“天晓得我今天还会经历些什么事,”他出门的时候边走边想,“或许其他人也都会系这种领带。”

但是,他没看到有人系同样的领带,而是看到街头所有人的头上都扎了两个小辫子,上面还系着漂亮的红蝴蝶结。

小题1:下列对原文的理解和分析,最恰当的两项是(  )(  )(5分)

A.爱先生送给他的小女儿安娜一套原装美发用具这一情节,既能塑造爱先生的人物形象,又为下文故事情节的发展埋下了伏笔。

B.系着红蝴蝶结的小辫子是这篇小说的线索,整篇小说的故事情节都是围绕它来展开的,收到了很好的艺术效果,突显了小说的主题

C.爱先生的老板和手持麦克风的男人在看到爱先生的“时髦”打扮后都说了一句“活见鬼”,他们当时的心理活动是基本一致的。

D.小说情节设置得非常巧妙:出门前,爱先生只顾欣赏他的新领带,没有注意到安娜做的事;回家后,爱先生只顾高兴,安娜为他解开辫子并取下蝴蝶结他也不知道。E.虽然邻居、老板和记者在小说中都是次要人物,但作者对他们进行了详细的刻画,他们的出场为主要人物的活动创设了典型的社会环境。

小题2:请结合原文简要分析结尾“街头所有人的头上都扎了两个小辫子,上面还系着漂亮的红蝴蝶结”这一情节的作用。(4分)

小题3:这篇小说有哪些讽刺意义?请结合文本,谈谈你的理解。(6分)

题型:阅读理解

《村镇规划编制办法》中规定,镇区近期建设规划图不与建设规划图合并时,比例尺采用;

A.1:100~1:500

B.1:100~1:1000

C.1:200~1:500

D.1:200~1:1000

题型:阅读理解

被张元素称为“易老解利法”的方剂是

A.麻黄汤
B.大羌活汤
C.加味羌活汤
D.紫葛解肌汤
E.桂枝汤

题型:阅读理解

参保人去世,养老保险个人账户可以提前支取吗?

题型:阅读理解

打叶去梗后上等烟的大中片率应达到()以上。

A、75%

B、77.5

C、85%

D、87%

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