阅读下面选文，然后答题。
1954年，秦文君出生在上海市内的一条小巷里。
小时候，秦文君是个爱玩儿的女孩子。那时，她家住的地方有个大园子，园里草木葱茏，花卉芬芳，她常去那里玩儿。因为实在太喜欢那里了，所以，上了小学后，她常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿。老师知道了，就去找秦文君的爸爸。爸爸没有像一般家长那样大声斥责，更没有动手打她，只是平静地对小文君说：“文君啊，你要是实在不愿意上学，那就别去了。但要是你真的想上学，就不能随便逃课。这一点，你要自己想清楚才行，爸爸不会强迫你。”
听了爸爸的话，秦文君更得意了。往后，她开始天天逃学，去那个园子里玩儿。转眼间，三五天过去了，小文君发现伙伴们天天都去上学，园子里总是只剩她孤零零的一个人，实在不好玩儿。于是，她又回到了学校。
如果只知道玩儿，秦文君日后是不会成才的。渐渐地，秦文君发现，还有比玩儿更有趣的事，那就是读书。不久，她变成了一个非常喜欢读书的孩子，有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的图书，让秦文君眼花缭乱，看完这本，还想看那本；无论是文学作品还是科普读物，她都喜欢。
从家里到少儿图书馆，要走25分钟的路，中间要经过一个小公园。每当秦文君借好一本书以后，她就迫不及待地打开来，一边走一边看。走到小公园，秦文君就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以，借来的书，秦文君往往在回家的路上就读完了，她只得回去再借。
见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”“这么快，那你把书的内容说一下。”听秦文君说得有条有理，图书管理员乐了，又爽快地把书借给了她。
读书对秦文君非常有帮助，她不仅学到了许多课本以外的知识，作文水平也有了很大提高。
小学四年级时，学校里来了一位新老师，每个周末开一节文学课，给大家念了很多的书。文学课上，每逢读到精彩处，老师就停下来，等下次再读，这让秦文君急得不行，真想知道以后还会发生什么事情。这样，秦文君的好奇心被激发了出来，对文学的喜爱也更深了。
1、在小秦文君眼中，为什么读书比玩耍更有趣？
2、你觉得秦文君在文学上的成功与哪些因素有关？
3、请联系上下文，揣摩图书管理员的心理，说说此段描写对表现秦文君的性格有什么作用。
见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”
4、秦文君是个爱玩儿的孩子，上学后她常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿；《童趣》中的沈复也常常在自然中神游。同样是亲近自然，他们两人有什么不同？
5、得知秦文君逃学后，爸爸并没有斥责和体罚秦文君，只是让她自己好好想清楚。从这我们可以看出爸爸是一个怎样的人？请结合自身经历谈谈你对爸爸这种教育方式的看法。