阅读下面一首诗歌,完成问题。  再别康桥   徐志摩轻轻的我走了,正如我轻

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面一首诗歌,完成问题。
     再别康桥  
       徐志摩
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;  
我轻轻的招手,作别西天的云彩。  
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;  
波光里的艳影,在我的心头荡漾。  
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;  
在康河的柔波里,我甘心做一条水草!  
那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹;  
揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。  
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;  
满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。  
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;  
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!  
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;  
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
1.细细品味一下,“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”,在语言和情感的表达上有什么差异? _________________________________________________
2.诗人到康桥去“寻梦”,那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”,与他的“梦”,有什么联系?它们寄寓了诗人怎样的情感?
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考点:现代诗歌赏析
题型:阅读理解与欣赏

表达CD56分子的细胞是 ()

A.T细胞

B.B细胞

C.Th细胞

D.Tc细胞

E.NK细胞

题型:阅读理解与欣赏

按自动变速器前进挡的挡位数分类分为()、()、()、()、()等五种。

题型:阅读理解与欣赏

任何一项分部分项工程在施工前,工程技术人员都应根据施工组织设计的要求,编写有针对性的安全技术交底书,由施工员对班组工人进行交底,( )应在交底书上签字。

A.项目负责人
B.工程技术人员
C.进行交底的施工员
D.接受交底的工人

题型:阅读理解与欣赏

1) ______ the Oral Approach
2) ______ the Cognitive Approach
3) ______ the Audiolingual Method
4) ______ the Natural Approach
5) ______ the Communicative Approach
a) Dictation, imitation and controlled oral-based reading and writing tasks.
b) Dialogues and pattern practice form the basis of the classroom practice.
c) The first step in the classroom is to present all new sounds, vocabulary and structures in a manner meaningful to each student.
d) In the early stages of speech production, it uses random volunteered group response, which place little demand on the individual student but allow early use of the target language.
e) Developing listening and note-taking skills using audio-video materials; giving oral presentation; project work; role-play and simulation.

题型:阅读理解与欣赏

在128模中,共享资源模块SRM提供全局共享的资源,包括(),(),(),(),()。

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