某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示装置进行实验. (

题型:问答题

问题:

某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示装置进行实验.

(1)为了完成实验,除了图中所示的器材外,还需要以下实验器材中的______

A.秒表B.天平C.弹簧测力计 D.毫米刻度尺E.低压交流电源

(2)探究小车加速度和力的关系:他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力.挂上小桶,每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力,相应地测出小车获得的加速度.其中一次实验得到的纸带如图所示2所示.图中A、B、C、D、E、F、G是按打点先后顺序依次选取的7个计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.根据图中数据可以求出这次实验中小车的加速度a=______m/s2.(结果保留三位有效数字)

(3)甲、乙两同学用同一装置做实验,为方便对比,两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的,各自得到了a~F图线如图3所示.图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的______是不同的.

考点:实验:探究加速度与力、质量的关系
题型:问答题
若直线y=x+a是函数f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+x
图象的切线,则a=______.
题型:问答题

地震日志 5月12日,下午两点多,在县委开会,突发地震,县委命令参会人员立即全部返回岗位,组织抗震救灾。

青川县石坝乡党委书记 舒云 在都江塔堰,在汶川,在德阳,废墟中的孩子们身处绝境,却朝着正在营救他们的人呼喊:“叔叔阿姨快出去,这里危险!” ——新华社记者

他们在震后的农田里忙着收割、插秧,因为他们从来没有想过依赖别人。 ——评论员 阎晓明

“我是学生,捐不出多少钱,但是我可以捐出自己的血,我的血是热的!” ——廊坊学子 赵津楠

上述材料中人们的表现,体现了我们所学的哪些观点?

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                             

题型:问答题

在罗斯福新政中,既直接提高就业率,又为经济发展开拓空间的措施是[ ]

A.恢复银行正常的信贷活动

B.举办公共工程

C.调整农业生产

D.规范企业行为

题型:问答题

质外体途径

题型:问答题

因工伤发生的()费用,按照国家规定从工伤保险基金中支付

A.治疗工伤的医疗费用和康复费用

B.住院伙食补助费

C.到统筹地区以外就医的交通食宿费

D.安装配置伤残辅助器具所需费用

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