为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体

题型:实验题

问题:

为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示)。实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力。

(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车______________ (选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点。

(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如表:

请根据实验数据作出小车的v-t图像。

(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大。你是否同意他的观点?请根据v-t图像简要阐述理由。

考点:实验:探究加速度与力、质量的关系
题型:实验题

— Have you seen the funny movie Let the Bullet(子弹)Fly?

— Yes, it made me _________ many times.

A.laugh

B.cry

C.sleep

D.sing

题型:实验题

我国家用照明电路电压为______伏,房间里的灯和吊扇是______连接的,因此进户线中的电流可能______(选填“大于”或“小于”)吊扇中的电流.

题型:实验题

学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。

A.协作学习式

B.预告式

C.设计式

D.随机进入式

题型:实验题

以下哪项与法洛四联症无关()

A.肺动脉狭窄

B.室间隔缺损

C.主动脉骑跨或右移

D.左心房增大

E.右心室肥厚

题型:实验题

下列关于培养成功班组长的基本准则,正确的是()

A.明确的目标。要做成功的班组长,首先为自己建立明确的人生目标,无论是事业目标,还是生活目标,或是信念目标

B.合作致胜。就是要把合作作为自己成功的前提、尊重差异、设身处地站在他人的立场看问题,注重发挥团队的力量

C.沟通无极限。善于聆听,善于表达自己,逐步将开放的沟通方式变成班组的工作语言

D.客户在身边。成功的班组长把每一位为之服务的人都视为自己的客户,上司是自己的客户,下属是自己的客户,其他部门更是自己的客户

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