学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组s中,请编写函数

题型:问答题

问题:

学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组s中,请编写函数fun,其功能是:把分数最高的学生数据放在b所指的数组中。注意:分数最高的学生可能不止一个,函数返回分数最高的学生人数。
注意:部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
试题程序:
#include<stdio.h>
#define N 16
typedef struct

char num[10];
int s;
STREC;
int fun(STREC*a,STREC*b)


void main()

STREC s[N]="GA005",85,"GA003",76,"GA002",69,"GA004",85,"GA001",91,"GA007",72,"GA008",64,"GA006",87,"GA015",85,"GA013",91,"GA012",64,"GA014",91,"GA011",66,"GA017",64,"GA018",64,"GA016",72;
STREC h[N];
int i,n;
n=fun(s,h);
printf("The%d highest score:\n",n);
for(i=0;i<n;i++)
printf("%s%4d\n",h[i],num,h[i],s);/*输出最高分的学号和成绩*/
printf("\n");

考点:计算机等级考试C语言二级C语言机试
题型:问答题

“焚书坑儒”一直是秦始皇残酷暴戾的证据,被后世天下学人唾骂了两千多年,以至于现在某些人一想到这个历史事件,仍然耿耿于怀,恨不能掘墓鞭尸,恨不能穿越两千多年的时空,对秦始皇敲骨吸髓。这种仇恨实际上是后来的文人们潜意识里面的集体恐惧,是一代代传承下来的。从感情上来说,我也觉得秦始皇焚书坑儒的手段过于激烈,对当时的儒生们的确是太过残酷,他完全可以采取更缓和的一些方法。不过如果要评价一个历史事件,最好从该事件产生的效果来评价,而不要采用道德或者感情的标准。那么焚书坑儒的历史效果是什么呢我认为通过这件事情之后,造就了中 * * 大一统的历史格局。
上面一段文字中作者要表达的观点是( )。

A.从历史效果的角度看,“焚书坑儒”造就了中 * * 大一统的格局
B.“焚书坑儒”是秦始皇残酷暴戾统治的证据
C.过于激烈的手段是“焚书坑儒”最值得批评的地方
D.后世的唾骂难掩秦始皇“焚书坑儒”的光辉一面

题型:问答题

家兔消化管的特点是    (    )

A.消化管较短

B.盲肠发达

C.消化腺发达

D.小肠较短

题型:问答题

某国有企业需偿还到期的外债利息,应( )。

A.持有效凭证直接从其外汇账户中支付

B.持有效凭证先从其外汇账户中支付,事后由国家外汇管理部门核查

C.先由国家外汇管理部门审核,后从其外汇账户中支付

D.先由其上级主管部门审核,后从其外汇账户中支付

题型:问答题

无芯弯管弯管模凹槽采用半圆形,其比管材半径()1mm。

A、大

B、小

C、等于

D、不确定

题型:问答题

由于四辊机工作辊与其轴承座间存在间隙,在轧制时受轧制冲击力作用向受冲击方向移动,处于不稳定状态;要保持工作辊稳定,一般要使两个工作辊的连心线相对于两支撑辊的连心线沿轧制方向有一个5-10mm的偏移量,即e=5-10mm。

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