认真阅读以下技术说明,结合该商务网页显示的效果图,根据要求回答问题1~问题5。【说

题型:问答题

问题:


认真阅读以下技术说明,结合该商务网页显示的效果图,根据要求回答问题1~问题5。
【说明】
某公司用ASP语言开发了一个电子商务网站系统,该系统提供商品查询、订单管理、在线支付、用户管理等功能.其商品查询界面如图3-17所示。

【问题2】 search.asp文件的功能是根据类别、品牌、型号,按照用户输入的关键字进行查询,请为其(4)~(8)处选择合适的答案。【search.asp文件内容】 <htm1> <body>… (数据库连接代码) <% dim sq1,kind,keywordkind=request("kind")keyword=request("keyword") sq1="*select*from 商品明细 where "& kind &" (4) ’%"&keyword&"%’"set rs=server. (5) ("adodb. recoldset") (6) .open sq1,conn,3,2%><table border="1">… (输出表头)<% (7) not rs. eof response. write"<tr><td>”& rs(“类别”)&“</td>” response. write"<td>”& rs(“品牌”)&“</td>” response. write"<td>"& rs(“型号”)&"</td>" response. write"<td>"& rs(“价格”) &"</td></tr>" rs. (8) looprs.closeset rs=nothing&> </table> </body> </htm1>

A.whileB.like
C.movenextD.getrecordset
E.rsF.sq1G.topH.createobjectI.do while

考点:计算机软件水平考试初级网络管理员初级网络管理员下午试题
题型:问答题

解释下列词语。

①风行:________________________________________________

②镂空:________________________________________________

③若隐若现:____________________________________________

④摇曳:________________________________________________

⑤和谐:________________________________________________

⑥典范:________________________________________________

题型:问答题

用所给单词的适当形式填空。

1. Do you want _____  (go) _____ (swim) with us Saturday afternoon?

2. Would you like _____ (come) to my office _____  (discuss) the report?

3. I hope they can have _____ (funny) at the party.

4. _____ (who) are you going to have dinner with?

5. What about _____ (have) a party?

6. Thanks for your _____ (invite).

7. We both enjoy_____ (go) to the parties.

8. They _____ (visit) Uncle Liu tomorrow.

题型:问答题

下列各种表述中,语言得体的一句是

A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”

B.某饮料广告在广谣里播放,其文字稿中这样写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商,欢迎垂询。”

C.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”

D.原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时,面对媒体的提问说:“谁搞‘三违背’,定会苦海无边,罪过! 罪过 !谁搞‘三符合’,自是回头是岸,善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”

题型:问答题

汉朝有一处巨大的植物园、动物园和种植园是()

A.阿房宫

B.上林苑

C.未央宫

D.甘泉宫

题型:问答题

学生中心说认为学生应该是教学活动的中心,一切教学要素都要围绕学生展开,传统教育学派一般也支持这种关点。

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