問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1 2 3 4から最も適当な

题型:单项选择题

问题:

問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1 2 3 4から最も適当なものを一つ選びなさい。日本は、1950年代後半から経済の成長が(注1)いちじるしく、供給がどんどん増加し、国民一人あたりの(注2)所得(しょとく)も上がってきました。この時期を境にして、需要(じゅよう)と供給のバランスが(注3)逆転(ぎゃくてん)しました。現在の日本は完全に供給が過剰(かじょう)、需要が不足している時代です。 ものをつくる企業(きぎょう)は①こういうときにどうするでしょうか。なんとか買ってもらって、利益(りえき)を生(う)み出さねばなりません。他の企業に負けないで自分たちのつくった商品を買ってもらうためには、他とちがうこと、いわゆる②差別化をしなければいけません。 ( ③ )宣伝(せんでん)が必要になります。新聞の(注4)折(お)り込(こ)み広告、(注5)ダイレクトメールテレビといった(注6)メディアから毎日送られてくる(注7)コマーシャルを見ると④わかります。コマーシャルを熱心にする商品ほど消費者のとりあいがはげしい商品といってよいでしょう。 供給過剰状態(じょうたい)を(注8)解消(かいしょう)するには、需要を作り出せばよいわけです。ふつうの状態では消費者が100のものを消費するところを、いろいろな工夫によって120とか150とか、場合によっては、200も300も消費者が使うように(注9)仕向(しむ)けます。あるいは、10年間使えるものを、2年、3年で新しいものに買い替えたいと思うようにもってゆきます。 こうして消費者が買った商品がいずれごみになるわけですから、ものをつくること 売ること、そして買うこと 使うことはごみを出すことになります。⑤供給過剰を解消しようとする経済活動がそのままごみを増やす(注10)行為(こうい)になっているわけです。 しかし、それだけではありません。商品を買うと、いっしょについてくるものがあります。包み紙や入れものです。(注11)デザイン、形や色を工夫して、それ自体(じたい)で消費者の目をひくようにされています。商品の中身ではなく、外見(がいけん)でちがいを生み出そうとする生産者の努力が、ごみを増加させているのです。供給に対し、需要を増やそうとして実際それに成功しているのは( ⑥ )です。ごみを増やす(注12)主導権(しゅどうけん)をとっているのは( ⑦ )ではなく( ⑧ )といえるでしょう。                   (八太昭道『新版 ごみから地球を考える』による) (注1)いちじるしく:ここでは、非常に大きく(注2)所得(しょとく):収入(注3)逆転(ぎゃくてん):反対になること(注4)折(お)り込(こ)み広告:新聞などにはさまれている広告(注5)ダイレクトメール:郵便などで直接届く広告(注6)メディア:伝える手段、方法(注7)コマーシャル:テレビやラジオなどの放送を使って行う広告(注8)解消(かいしょう)する:なくす(注9)仕向(しむ)ける:そのようにさせる(注10)行為(こうい):行い、行動(注11)デザイン:ここでは、模様(もよう)や字の形、がらなど(注12)主導権(しゅどうけん)をとる:中心になってものごとを動かす

筆者は、どのような行為(こうい)がこみを増やすと考えているか。

A.消費者がものを長く使う行為

B.企業が供給をつくり出す行為

C.企業が需要(じゅよう)をつくり出す行為

D.消費者が供給を工夫する行為

考点:小语种日语2008年日语能力考试2级真题
题型:单项选择题

甲施工企业授权某采购员到乙公司采购钢材,但该采购员用盖有甲施工企业公章的空白合同文本,与乙公司订立了购买水泥的合同,则该合同( )。

A.有效,但应由采购员向乙公司支付货款
B.有效,由甲施工企业向乙公司支付货款
C.无效,由采购员向乙公司支付货款
D.无效,甲施工企业退货,乙公司的损失由采购员承担

题型:单项选择题

下列有关经济性贬值的说法中,正确的是( )。

A.经济性贬值是指因外部环境变化引起的价值贬值

B.经济性贬值主要是由技术进步导致的

C.经济性贬值可以采用修复费用法来估算

D.经济性贬值额一般应以设备的重置成本乘以经济性贬值率获得

题型:单项选择题

《建筑材料放射性核素限量》(GB6566—2001)中规定,使用测量谱仪前必须进行刻度,包括()刻度和()刻度。

题型:单项选择题
下列说法正确的是(   )

A.X射线是处于激发态的原子核辐射出来的

B.康普顿效应和电子的衍射现象说明光和电子都具有波动性

C.普朗克为了解释黑体辐射现象,第一次提出了能量量子化理论

D.比结合能越大的原子核越不稳定

题型:单项选择题

下列不属于语言学教学原则的是()

A.以语言学基础知识的讲述为主

B.精讲多练

C.注重系统性

D.注重理论性

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