某中学地理兴趣小组根据下图中的甲、乙两地实际情况,拟定了两个研究性学习课题:“农

题型:综合

问题:

某中学地理兴趣小组根据下图中的甲、乙两地实际情况,拟定了两个研究性学习课题:“农牧交界区的生态环境问题”和“三江湿地对自然环境的影响”。根据课题组成员收集到的材料,完成下列问题。(12分)

(1)甲、乙两地分属我国两大自然区,形成这两大自然区差异的主要因素是________、________。(4分)

(2)乙地区湿地面积发生显著变化的主要原因是________,这种变化可能带来的不利影响有______________。(4分)

(3)甲地区的牧场退化严重,为保护牧场可采取的措施有哪些。(4分)

考点:湿地资源的开发与保护
题型:综合

外汇结构性风险来源于()。

A.代理外汇买卖 

B.自营外汇买卖 

C.即期外汇买卖 

D.银行资产与负债以及资本之间币种的不匹配

题型:综合

阅读下面文段,回答问题。

  东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

1.“东京也无非是这样”一句中“无非”是_________的意思,“这样”是指_________。这一句在结构和内容上的作用是:_______________________________。

2.这两段写作者在东京看到“清国留学生”怎样的行为和表现?   

(1)______________________________________________

(2)______________________________________________

(3)______________________________________________

3.第一段中有四个“也”字,其中有一句中的“也”与另三句用法不同,这个句子是______________________,不同的理由是__________________________;文中三个“顶”字,其中一个与另两个不同,是_____________________________,理由是________________________________。

4.作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是

_________________________________________________

题型:综合

中耳的主要功能是()。

A.声阻抗匹配作用

B.保持中耳内外压力平衡

C.引流作用

D.感音功能

E.防声作用

题型:综合

原料污水中油的存在形式有()和()两种。

题型:综合

将组织变革划分为回顾、感知问题、辨明问题、解决问题的办法和反馈五个步骤的是组织变革中的()

A、卡斯特模式

B、勒温模式

C、坦尔模式

D、唐纳利模式

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