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题型:选择题
问题:
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A.可是更妙的是三五月明之夜,天是那样蓝,几乎透明似的。
B.教师热爱学生,学生尊敬教师:师生关系非常融洽。
C.地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。
D.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么,什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
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A.可是更妙的是三五月明之夜,天是那样蓝,几乎透明似的。
B.教师热爱学生,学生尊敬教师:师生关系非常融洽。
C.地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。
D.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么,什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?