受理入境货物报检时,报检人提供外贸合同、发票、提单、装箱单以及入境货物通知单等单证;

题型:判断题

问题:

受理入境货物报检时,报检人提供外贸合同、发票、提单、装箱单以及入境货物通知单等单证;实施安全质量许可、卫生检疫注册和强制性认证的应提交有关证明文件复印件,并在报检单上注名文件号。( )

考点:报检员考试报检员
题型:判断题

男性,55岁。1周来黑便,大便成形,量不多,每日1次。行消化道钡餐造影未见异常,检验血小板1500×109/L,有巨型血小板,诊断原发性血小板增多症。为迅速减少血小板量,改善症状,首选治疗是()。

A.口服羟基脲

B.口服白消安

C.口服苯丁酸氮芥

D.皮下注射干扰素

E.血小板单采

题型:判断题

相同加数是600,相同加数的个数是4,相同加数的和是多少?

题型:判断题

下列哪项监测对于发现术中心肌缺血意义不大()。

A.胸前V5导联

B.Ⅱ导联

C.动脉血压

D.经食管超声

E.肺毛细血管楔压

题型:判断题

下列属于压缩空气机常用的油水分离器形式有()。

A.离心折回式

B.离心旋转式

C.环形回转式

D.撞击折回式

题型:判断题

在教授“角的大小”这一概念时,教师利用剪刀等演示“张口由大变小”的过程,帮助学生理解“角”的概念。在教学“概率”这一概念时,教师引导学生用生活概念“一定”、“可能”、“不可能”来造句,以此过渡到对“概率”的教学,从而降低了学生理解概念的难度。以上教学案例表明()

A.生活概念是小学生学习数学概念的起点

B.教学与学生生活相联系有助于教学的有效展开

C.生活概念是小学生头脑中最亲切最牢固的部分,而且和数学概念一样严密

D.小学生以形象思维为主,而数学概念具有较强的抽象性,因此借助生活概念来过渡是非常可行的

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