在教学活动中,教师应如何灵活运用直观教学的方法

题型:问答题

问题:

在教学活动中,教师应如何灵活运用直观教学的方法

考点:专升本考试教育理论专升本教育理论
题型:问答题

如图两个等量异种电荷的连线和中垂线有a、b、c三点,现将一个带负电的检验电荷从a移到b再移到c点,下述说法正确的是

[ ]

A.电场中c点电势高于b点,b点电势高于a点

B.负电荷在三点受到的静电力方向相同

C.负电荷在c点受到的静电力最大

D.负电荷在三点的电势能Ea>Eb>EC

题型:问答题

心律失常的治疗组合中,下列哪几项是正确的()。

A.三度房室传导阻滞伴短阵室性心动过速--心内膜心室起搏

B.预激伴房颤--西地兰静脉注射

C.频发多源室性早搏成对出现或RonT--利多卡因静脉注射

D.伴有严重血流动力学障碍的室速--同步直流电复律

E.窦性心动过缓伴室性早搏--阿托品

题型:问答题

国家机关用地可以由县级以上人民政府依法批准划拨,无偿、无限期使用。( )

题型:问答题

患者女,40岁,因转移性右下腹痛,诊断为急性阑尾炎。3天前患急性重症感冒,目前有较多的脓痰。但因有反复发作的腰椎间盘突出病史多年,采用气管插管全身麻醉,麻醉及手术经过顺利,术毕患者对气管导管不能耐受,烦躁不安,麻醉医师匆忙吸痰后予以气管导管拔除。2分钟后发现患者呼吸急促、三凹征明显,口唇发绀。

提示:患者重新气管插管,控制呼吸30分钟后,自主呼吸恢复,肌力正常,吞咽和咳嗽反射活跃,拟拔除气管导管。提问:拔管时可采取哪些措施预防喉痉挛再次发生?()

A.待患者浅麻醉状态下拔管

B.拔管前清除口咽部任何刺激物

C.拔管前静注大剂量异丙酚预防咳嗽反射

D.麻醉转浅后,静脉注射小剂量维库溴铵,然后拔管

E.适度麻醉深度下拔管,拔管后面罩加压辅助通气

F.拔管前静脉注射艾司洛尔进行预防

题型:问答题

在应急照射情况下从事干预时,除了抢救生命的行动外,必须尽一切合理的努力,将工作人员所受到的剂量保持在单一年份剂量限值的()以下。

A.2倍

B.5倍

C.10倍

D.15倍

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