尺骨小头较正常隆起，见于： A．同侧膝腱反射减弱或消失 B．感觉减退在小腿上外侧及拇
题型：单项选择题
问题：
尺骨小头较正常隆起，见于：
A．同侧膝腱反射减弱或消失
B．感觉减退在小腿上外侧及拇趾根部
C．对侧膝腱反射减弱或消失
D．肛门括约肌障碍
E．外踝部及足背外侧感觉减退
题型：单项选择题
阅读下面的文言文，完成4—-7题。(每小题3分)
种树郭橐驼传
郭橐驼不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善！名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣
。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。
小题1:对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
A．病偻（脊背弯曲）名我固当（本来）
B．遂而鸡豚（成，养大）故病且怠（穷困）
C．根拳而土易（拳曲，伸展不开）摇其本以观其疏密（树干）
D．勖尔植（勉励）字而幼孩（写字）小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．以致其性焉尔凡植木之性
B．故吾不害其长而已见长人者好烦其令
C．故吾不害其长而已其培欲平，其土欲故
D．凡长安富豪人为观游及卖果者传其事以为官戒小题3:下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（ ）
A．北山愚公者，年且九十
B．吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。
C．驼所种树，无不活，且硕茂
D．臣死且不避，卮酒安足辞小题4:如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是（ ）
A．既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。
B．既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。
C．既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。
D．既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。