我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育
题型：多项选择题
问题：
我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则；
B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；
C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务；
D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
题型：多项选择题
（7分）20世纪两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：某条约签订后德国国内反应
一军人：“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但这个条约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”
一政府官员：“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。”
一工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活，但是和约毁掉了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”
材料二:
材料三：
请回答：
（1）依据材料一的内容判断材料中的某条约是在哪次国际会议上签定的？（1分）请用史实说明该条约能否真正起到维护世界和平的作用？（1分）
（2）材料二中的漫画反映了美国在二战中的态度有何转变？（2分）“全力以赴，摧毁日本”这幅漫画最早可能是在哪个历史事件后创作的？（1分）
（3）材料三反映了纳粹势力的灭亡，出现该结局的最主要原因是什么？（1分）
（4）战争给人类带来巨大灾难，你认为当今世界各国如何才能避免重蹈覆辙？（1分）
