为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?

题型:问答题

问题:

为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?

考点:教师招聘考试中学教师招聘笔试2010年福建省特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷
题型:问答题

x、y两数和的平方可以表示为(    ).

题型:问答题

I didn’t quite follow him because he explained the theory _____that is too abstract for me.

A.out of the way

B.on the way

C.in a way

D.by the way

题型:问答题

一般资料:郭某,女性,25岁,国企职员。 案例介绍:近两个月来,郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑,坚信有人要谋害自己,非常害怕,甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她,但郭某对自己的想法仍坚信不疑,因此被家属送来求助。 下面是心理咨询师与郭某的一段谈话: 心理咨询师:'你觉得有人要谋害你是吗? 郭某:有人在我家的电话里偷偷装了窃听器! 心理咨询师:你怎么知道你家的电话被装了窃听器? 郭某:我拿起电话就听到嘟嘟声,这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器,还在我家各处都放了监控器,所以我在家就把电视开到最大音量,让他们窃听不到我说的话!把袜子当头套戴在头上,让他们看不出我是谁。 心理咨询师:他们是谁? 郭某:我楼上的邻居。他们派人跟踪我,我走到哪里,人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路,实际上就是想借机谋害我。 心理咨询师:你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居? 郭某:我听到他们在楼上密谈怎样谋害我,他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上,假装衣服被风吹到我家阳台上,然后借机毒死我。 心理咨询师:他们因何要谋害你? 郭某:因为我有超能力,能够知道他们的秘密。

对收集到的资料进行可靠性验证时,方法包括()。

A.补充提问 

B.比较同一资料的不同来源 

C.心理测验 

D.多个咨询师会诊进行诊断

题型:问答题

如图所示,物体P置于水平面上,用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G=10N的重物,物体P向右运动的加速度为a1;若细线下端不挂重物,而用F=10N的力竖直向下拉细线下端,这时物体P的加速度为a2,则

[ ]

A.a1>a2

B.a1=a2

C.a1<a2

D.条件不足,无法判断

题型:问答题

初产妇胎膜未破,宫口扩张多少可在室内活动()

A.5cm以内

B.6cm以内

C.7cm以内

D.8cm以内

E.9cm以内

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