阅读下列材料：
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣…… 他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家…… 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。 ——《戊戌 * * 记》
请回答：
（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。
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（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何模仿那些感兴趣的“增强民族力量”的西方文明的？指出“非凡的改革方案”的局限性。
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（3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，“论” 者及“辩”者的主要观点各是什么？（试对此阐明你的看法。
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（4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功取决于哪些因素？
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