简述在实验室中分析多环芳烃的注意事项

可用于分型分析的方法（）

A.分离培养

B.直接涂片镜检

C.血清学试验

D.动物试验

E.以上都是

材料一：2005年“听证”成了中国政治生活中的热门词汇。重庆市举办了首次网上立法听证，河南建立南水北调论证专家库，北京举行了圆环保听证，广州举行了地铁价格听证。

材料二：在某市政府机关除了有各种机关办公室的电话外，还专门设置了一部“市长电话”，它的号码是12345。某市广大市民踊跃参与，将一些群众关心的问题直接反映给市长。

（1）材料体现了我国公民享有什么权利？

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（2）除了拨打市长热线外，你还会通过哪些途径行使这项权利？

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（3）结合思想品德课的有关知识，你认为开展这类活动有何积极意义？

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汉代时有“诗、书、礼、易、春秋”的“五经”之说，其中的“礼经”指的是（）

A.《仪礼》

B.《周礼》

C.《小戴礼记》

D.《大戴礼记》

下述（）不是地震液化必须具备的条件。

A.土层饱和 

B.土层为砂土、粉土、少黏性土 

C.孔隙水压力增大 

D.有效应力为零

一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!问题：试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。