老花镜:阅读 A.拐杖:康复 B.假牙:美食 C.近视镜:视力 D.助听器:交谈

题型:单项选择题

问题:

老花镜:阅读

A.拐杖:康复

B.假牙:美食

C.近视镜:视力

D.助听器:交谈

考点:地方公务员行政职业能力测试四川省公务员考试行政职业能力测试真题2012年下半年
题型:单项选择题

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时,四位同学对馒头做了不同处理,具体操作如下:

姓名试管编号加入物质处理情况
小张1馒头碎末+2ml唾液充分搅拌
小杨2馒头碎末+2ml清水充分搅拌
小刘3馒头块+2ml唾液不进行搅拌
小李4馒头碎末+2ml唾液不进行搅拌
(1)以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为变量时,其对照组为         号试管的处理。试验组为              号试管的处理。

(2)若将这四支试管都放入37℃左右的温水10分钟后取出、冷却,再加少量碘液,观察现象。其中不变蓝的是        号试管中的液体,原因是      

(3)若以唾液为变量时,1号试管和     号试管组成一组对照。可得到的结论是      

(4)小李和小张的对照实验可以说明                                             

(5)若要一组以温度为变量的对照实验,可将1号试管放入37℃左右的温水中,另一支试 管放在80℃的热水中作对照。请你指出这一试管应加入物质和处理情况                                                                  

题型:单项选择题

单元综合抵消因子的值越小,说明单元现实危险性与单元固有危险性比值越小,即单元内危险性的受控程度( )。

A.越低
B.越高
C.先高后低
D.先低后高

题型:单项选择题

“十二五”规划的纲要指出,到2015年,单位国内生产总值建设用地下降______。

A.20%
B.25%
C.30%
D.35%

题型:单项选择题

一氧化碳中毒的现场急救措施不包括()

A.输液支持

B.将伤者移至通风良好、空气新鲜的地方

C.吸入高浓度氧气或行高压氧治疗

D.人工呼吸

题型:单项选择题

作为一个教学设计实践者,应该了解教学设计的一般过程,以便更好地进行教学设计实践,这里的一般过程是指()。

A、解决”教什么”的问题。

B、解决怎么教的问题。

C、解决教的如何的问题

D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题

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